【关键词】农村初中生思想品德学习兴趣
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）05A-0117-02
笔者在所教学的班级做了粗略的调查，发现每个班级都有50%以上的学生对思想品德课不感兴趣，而且理由基本一致，都觉得学习思想品德要死记硬背，且中考时分数只占60分，认为这是副科，于是出现了懒散、厌学的现象。确实，思想品德学科理论性比较强，对于学生来说不易理解、不感兴趣，加上中考分数占的比例少，与其他学科比起来，学生更愿意把更多的时间和精力放到别的科目上。想要学生对思想品德课感兴趣，思想品德教师必须想办法激活学生的学习热情和求知欲，提高他们的学习兴趣。那么，如何培养学生对思想品德学科的兴趣？笔者通过多年的教学实践，总结了如下经验。
一、上好第一节课，让学生认识到思想品德课对自身成长的价值
初中阶段正是学生人生观价值观形成的关键时期，而思想品德课正是帮助学生形成正确的人生观和价值观的重要科目，所以上好第一节思想品德课尤其重要。
首先，精心备好学校介绍课，在课上带着学生“游遍校园”，熟悉新环境。刚进入初中的学生对新学校的一切都很陌生，都很想尽快熟悉自己的新学校，尤其是很想知道自己的老师是怎样的，初中都有哪些新课程，希望自己在新的老师带领下取得更好的成绩。作为思想品德教师，笔者抓住学生的这一心理，精心备好第一节课。如把学校生活区和学习区的主要建筑楼、功能室以及运动区等区域制作成相册影集，利用多媒体展示给学生看，并做详细介绍，告诉学生今后将在这里学习生活，必须熟悉这里的一切。然后再通过播放视频详细介绍学校的历史、现状，介绍学校取得的成绩等。同时，还将学校各教研组及科任教师的优点、长处及所取得的教育教学成绩介绍给学生，增强学生的自豪感。一节课下来，学生感受到学习思想品德课比其他学科更符合实际，觉得思想品德教师比其他学科的教师更关心自己，为提高学生学习思想品德课的兴趣打下良好的基础。
其次，引导学生认真学习教材目录。每一册书都有详细的教学目录，思想品德教材目录所涉及的内容有心理、道德、法律、政治、经济、文化社会等。在第一节课上，笔者会详细介绍本册书各个单元的内容及对学生成长和发展的重要性，尤其是刚升入初中的学生，七年级上册就是专门引导学生怎样适应初中学习生活的，这些内容恰恰是刚升入初中而不知所措的农村初中生所需要的。对于他们来说，思想品德课所传授的知识正好帮助他们解决了升入初中以来所遇到的困难和烦恼，让他们有了依靠和安全感，消除了焦虑和迷惘。除此之外，笔者还向学生介绍思想品德课在整个初中阶段将要学习的知识和内容，让学生感受到思想品德课将对自己人生观、价值观形成有着不可替代的影响和作用，从而产生无限的期待，提高学习思想品德课的兴趣。
二、努力将自己塑造成为学生的“偶像”
不知不觉，初中生已进入一个“多梦”的季节，和其他地区的孩子一样，农村初中生心目中也有自己崇拜的偶像，其中不乏影视明星等，然而，在现实中他们极少有机会接触到所谓的“偶像”。作为思想品德教师，我们天天与他们在一起，如果在平时的教育教学工作中，能将自己塑造成为学生心目中的偶像和崇拜者，那将会让学生“我爱吾师”从而“更爱吾师所授的真理”。那么，如何才能让自己成为学生的崇拜者？笔者认为可以从以下几点做起。
首先，要不断提高自身的师德修养，树立良好的教师形象。“正人先正已”，教师是教书育人、为人师表的，思想品德教师必须以高尚的师德成为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品，只有这样才能获得学生的尊重和爱戴。在平时的教育教学中应做到穿着得体、语言和善、知书达理、关心尊重爱护学生等，给学生带好头，要求学生做到的自己要先做到，给学生树立好榜样，久而久之自己在学生心目中就会形成“高尚完美”的教师形象，成为他们的“偶像”，那么，学生学习思想品德课的兴趣当然也就调动起来了。
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