学校分析评议阶段总结

自8月上旬我校保持党员先进性教育活动转入党性分析、民主评议阶段。一个月来，在公司党委及保持党员先进性教育领导小组的指导下，学校支部组织全体党员围绕征求意见、党性分析、民主评议、党员定格等重点环节开展工作，较好地完成了任务。现将本阶段的工作总结如下：
　　（一）组织再学习，提高思想认识
　　进入党性分析、民主评议阶段后，我校根据单位实际，提出了“不断学习，将提高思想认识贯彻始终”的活动要求，组织党员针对个人思想状况，进一步学习《党章》、《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《一靠理想二靠纪律才能团结起来》、《反对自由主义》等党的三代领导人关于开展批评与自我批评的部分论述，进一步统一思想，提高认识，为广大党员搞好党性分析、民主评议阶段的工作奠定了较好的思想基础。
　　（二）发扬民主，广泛征求意见
　　我们主要通过四种途径征求对支部和党员的意见，一是发放《征求意见表》，进行无记名的征求意见；二是分别召开党员、群众、入党积极分子、群众教工、等座谈会，直接听取意见；三是设立意见箱，向广大教职员工广泛征求意见；四是通过党员之间和党员与群众之间相互个别谈心征询意见。征求意见面占全校在职教职工人数的90％以上。对收集的意见，支部进行了认真、仔细的分类归纳、汇总梳理，向党员本人作了反馈，并对意见较多的党员有针对性地做好思想工作。这次征求意见共收集到各种意见23条，其中对党组织的意见7条；对党员个人的意见16条，这些意见对帮助支部和个人分析党性准备了前提条件。
　　（三）明确标准，认真进行党性分析
　　学校支部依照在第一阶段制定的《附属学校保持先进性的具体要求》，引导党员结合自身实际进行对照检查，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面，认真查摆问题，分析存在问题的根源，提出整改方向，写出了书面党性分析材料。全体党员克服开学阶段工作任务重、时间紧的实际困难，认真撰写了个人党性分析。支部对党性分析材料逐一进行了审核把关。为了把党性分析引向深入，进一步增强党性观念，学校根据党性分析过程中存在的问题，召开了“党性分析交流会”。通过党性分析，促使党员对自身的问题找得更准，分析得更明，夯实了民主评议的基础。
　　（四）严肃认真，开好民主生活会
　　为了保证民主生活会质量和效果，我校制定实施了开好会议的“三部曲”：
　　一是会前精心准备。民主生活会召开之前，认真做好问题的准备工作，对党员存在的主要问题进行有针对性的分析、反馈，帮助党员为开展批评提供依据，做好心理准备。对个别与先进性标准相距较远、群众反映问题比较多的党员，有针对性地做好谈心工作。
　　二是会上严肃认真。民主生活会上，广大党员认真对照“三个代表”重要思想和保持党员先进性的具体要求，摆出了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，提出了今后的整改方向。支委成员及党员干部带头发扬民主，率先进行批评与自我批评，给广大党员带好头。其它党员也敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。不少党员反映，这次民主生活会是一次刻骨铭心的党性教育，终身难忘。
　　三是会后及时跟踪。民主生活会后，支部注意全面掌握党员的思想动态，把着力点放在教育提高，帮助转化上。尤其是对于平时表现一般，评议意见较多的党员，及时跟踪做好思想工作。
　　在民主生活会面对面评议的基础上，支部制定了《党性测评表》，以无记名投票的方式对每个党员进行了背靠背的民主测评，并邀请群众代表、入党积极分子参加测评，群众参评人数与党员人数达到了1:1的比例，民主测评表回收率为100％。

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