“学习践行科学发展观”民主生活会党性剖析材料

　　自从我校开展“学习践行科学发展观”活动以来,触动大，感悟深,尤其刚才听了郭校长和则平书记的发言，给我上了一堂课，也提供了一次很好地学习和树立科学发展观的机会。按照要求，我认真查找问题，分析原因，确定改进方向。下面，我就从学习体会、个人存在的问题、原因剖析、今后努力方向四个方面作自我剖析，不妥之处，请大家批评指正。

　　一、学习体会

　　科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。作为一名党员干部，我们要与时俱进，要以更高的标准要求自己。

　　一要大力推进职业教育发展，不断满足广大人民群众日益增长的职教需求。职业教育是平民教育，是面向平民大众的教育。职业教育科学发展观就是以广大平民大众为本，切实保障人民的合法权益，切实体现立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学的职业教育发展观，作为职业学校，就是要大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，让广大平民大众的子弟享受优质的职业教育资源。

　　二要积极深化教育教学改革，全面推进教育创新。坚定不移地走“抓内涵建设、提高教育教学质量”的可持续发展之路。这几年，我校改革动作之大，力度之深，前所未有，应该说改革对学校和老师，甚至对学生都是镇痛，而我校的改革有序、平稳而有效进行，得益于教师的观念新，得益于学校领导对教师的培养、培训和外派开眼界。以“工种为项目”的教学改革是提高我校教学质量的重要助推器，以“工种”为切入点，要从课程体系、教学内容、标准等方面不断完善和深化下去；以对学生“四职（职业道德、职业纪律、职业习惯、职业技能）教育”为德育教育主线，细节教育为突破口，着力把学生打造成为“职业人”。这种职业教育的教育教学模式是正确的，要持之以恒地走下去。

　　三是要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。大力推行教师“企业教学实践制”。职业教育是开放式的教育，是面向就业的教育，培养的人才要直接面向市场、面向就业。因此，要求课堂上的内容要新，技术要新，标准要新，工艺要新，教师除了要不断学习外，还要深入企业，了解企业所需，及时调整教学内容和考核标准。另外，学校要制订鼓励教师长期到企业进行教学实践的奖惩制度，主动与企业联系，建立实训基地，为教师营造到企业教学实践的条件。

　　四是要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。

　　二、存在的问题

　　对照科学发展观的要求，根据征求到的意见和建议，结合自己平时的学习和工作，我对自身存在的问题进行了剖析，存在的问题主要有：

　　1、与科学发展观的要求对照，政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

　　2、与科学发展观的要求对照，创新意识不强，宗旨观念不够牢固。一是在开展德育工作中，开拓创新意识不强，创新观念树立得不牢固，工作中没有新的亮点，想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。二是工作中有安于现状的思想，凡事不求卓越，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。三是工作过于小心谨慎，不够大胆泼辣，有瞻前顾后的思想。

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