学习实践科学发展观活动暨2009年度民主生活会领导班子剖析材料—

　　按照市委、教育局科学发展观学习教育活动对照检查阶段工作的要求，结合我校学习活动分析检查阶段实施方案，学校领导班子成员积极查摆问题，广泛征求各方意见和建议，围绕“六查六看”的内容，进行对照检查，并进行了深刻的剖析，在认真听取班子成员意见、集中讨论的基础上，形成了学校领导班子剖析材料。

　　一、存在问题的表现

　　在这次深入学习实践科学发展观活动中，学校认真组织开展了自查活动，每名班子成员结合各自工作、思想实际认真查摆，召开了班子会议集中讨论，领导班子存在的问题主要有：

　　（一）在学习实践活动中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高。

　　一是对待学习实践活动的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和活动实施方案，但由于平时在工作中业务性工作多，每名领导班子成员都担负了非常繁重的工作任务，于是在头脑中便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习实践活动摆到重要的位置，认为学习实践活动是为工作服务的，只要工作搞好了，科学发展观就学好了，缺乏持之以恒。

　　二是学习实践活动的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的报刊杂志较多，看事实政治方面的报刊杂志较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。

　　三是开展学习实践活动的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和活动形式，科学发展观活动进入第二阶段后没有进行检查和“回头看”。通过学习实践活动来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。通过科学发展观来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

　　（二）在谋划教师继续教育工作、创新培训方式的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实

　　1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，却并没有很好地结合自己的实际，把它们具体化，上下一般粗，做事处理方法简单。

　　2、按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的措施方面要进一步加强。

　　3、工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入的问题。在管理工作中，深入教师和班级中调查研究不够；二是存在“走马观花”的倾向，但对一些问题却没有及时发现和真正解决，没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，工作不够扎实。

　　（三）交心谈心、关心职工不够、各种活动开展较少。

　　班子成员与干部教职工交心谈心，听取意见建议还停留在表面上，对职工的思想了解不够。在工作之余，教职工健康有益的活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心教职工不多的具体表现。在引导教师学习业务方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对青年教师的培养方面学校作出了极大的努力，但力度还不够。

　　二、存在问题的原因分析。

　　对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：

　　1、对提高政治、业务素质，加强学习方面的问题，主要是落实各种制度还不够严格，有的也认为自己年纪大了，学习的主动性就不高，有的因为工作多，把学习的时间挤占了，说起来，还主要是认识上的问题还需要提高。

　　2、在谋划整体工作方面，主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够，对分管工作提出的具体措施还不够。

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