讲一讲。） 2、那么，你们想不想听老师讲一讲呢？（古筝配乐讲故事，在讲的过程中简介孟子及“子”的含义） 3、听了这个故事，你想到了什么？（鼓励学生表达自己的见解，初步感受蕴含的深义。） 4、过渡新授：这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》第二章，让...
发布日期:2018-10-17 17:55:09我中华 有国情 行法治 国繁荣 法为网 治天下 安家帮 现代化 法护航 保稳定 正方向 普法教 很重要 法治观 要牢记 学好法 走天下 用好法 理不差 咱农民 爱国家 干啥事 皆守法 尽义务 纳税粮 服兵役 保国家 土地法 记在心 惜寸土 如黄金 不毁田 不侵占 不撂荒...
发布日期:2010-06-18 17:19:57法律人，理念先，思想浊，法治乱； 正本末，清根源，目的明，尔后专； 公检法，执法权，使命大，重如山； 曰我党，曰国家，曰人民，系于法； 千斤担，挑在身，差毫厘，谬千寻； 治国事，依法行，汲内涵，熟内容。 凡公民，凡组织，法律前，俱平等； 民守法，...
发布日期:2010-06-18 05:11:35发展观，科学观，潜心学，假莫参。 一要义，是发展，真学懂，不虚妄；其核心，人为本，构和谐，社会稳；其要求，应牢记，全协调，可持续；根本法，用心悟，既统筹，又兼顾；其实质，促经济，好又快，发展熠；总要求：受教育、上水平、实惠绎。 发展观，全党...
发布日期:2010-06-17 16:06:30在五月份下旬，我认真地读了《三字经》，发现它还真的是耐人寻味呀！ 《三字经》向人们讲述了古代人们做人的准则，是一本非常具有启示性的书。我就从其中获得了很大的收获。 比如昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。...
发布日期:2010-01-14 12:30:28