三年级语文教案

三年级教案【7、课间十分钟 】

7、课间十分钟 教学目标

1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。 2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。 3、能通过理解重点词读懂句子的意思。 教学重点与难点：

重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。

2、能给第二自然段前面加上总起句。

难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。

教学时间：2课时 第一课时 教学目标

1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。

2、了解课文大意，初理文章脉络。

3、读懂第五自然段 是怎样围绕总起句写具体的。 教学过程 一、揭示课题

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1、出示：课间十分钟

2、读了这个课题，你知道了写什么？

3、课间十分钟你们搞些什么活动？（让学生根据自己的活动内容来说）

二、初读课文，了解大意。 1、轻声朗读课文，读准生字的音。

2、反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的？ 如：赢、捷

3、再读课文标出课文有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动？其中主要写了哪几项？它们是课文的哪几段？ 4、反馈思考情况。

①指名分自然段朗读课文，评议。（读准字音） ②大家交流讨论上述思考题。 三、学习第一第五自然段。 1、学习第一自然段

①读这一自然段，你读懂了些什么？ ②“沸腾”什么意思？

③“沸腾”还可以换哪个词？你认为哪个词更好？ ④朗读这个自然段。 2、学习第五自然段

①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。

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②找出总起句和分述部分。 四、课堂作业

完成课堂作业本上的第1、2、题。 第二课时 教学目标

1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。

2、能给第二自然段前面加上总起句 。 3、品析词句，有感情地朗读二至四段。 4、读懂总起分述的方法写一段话。 教学过程 一、复习检查 1、听写词语

2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动？（填表：打乒乓、爬竿、丢沙包） 二、学习“丢沙包”一段 1、初步感知

①默读课文，用“——”划出这一自然段的总起句。 ②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的？（丢包、躲包两方面） 2、具体理解

①师读总起句，生读分述部分的句子。

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②讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句？ ③细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。

④你能从这些动作词中看出些什么？（体会用词的准确） ⑤读最后一句，“欢畅”可以换哪个词？从这句话里你知道什么？

⑥指导朗读。你认为这段该怎么读？ 3、小结

“丢沙包”这一活动是怎样写具体的？（“攻”、“躲”两个方面） 三、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思考填好表。 1、反馈。

2、看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。（激烈、紧张、起劲） 四、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。

五、看表格比较：三项活动哪一项写得最具体、最生动？你从哪里看出来？ 六、课堂作业 1、写话训练：

㈠用“课间活动真是丰富多采”作为总起句，分述部分为①跳牛皮筋；②跳绳；③踢毽子。

㈡用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”、“母

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鸡和小鸡”两方面写。

2、完成课堂作业本上的题目。 板书：

活动项目 地点 动作 心情

打乒乓 校园东墙边 推、挡 欢笑声 爬竿 球台右边的大槐树下 丛身一跃 爬 笑

丢沙包 盯、躲、闪、蹦、跳、 拾、转、捞、抓 欢畅

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