关于地方院校国际经济与贸易专业人才培养模式改革的探讨

关于地方院校国际经济与贸易专业人才培养模式改革的探讨

作者：漆莉，熊晓亮

来源：《教育教学论坛》2013年第14期

摘要：2008年金融危机以来，国贸专业学生就业率在各专业就业上排名居后，成为红牌警告专业。主要是两方面的原因：一是受全球经济衰退的影响，中国对外贸易额下降；二是传统的国贸专业课程只关注外贸流程的学习，忽视了行业课程的学习。地方院校的国际经济与贸易专业的人才培养模式需要进行改革。本文从武汉长江工商学院国际经济与贸易专业的建设出发，对国贸专业人才培养模式进行了探讨，给出了人才培养模式改革的对策。

关键词：国际经济与贸易专业；行业课程；应用型人才；培养模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）14-0010-02

一、国际经济与贸易专业人才培养模式的现状

随着改革开放以来中国的经济发展和对外贸易的持续增长，国际经济与贸易专业人才需求旺盛，与之相适应，全国过半高等院校和职业院校都开设了国际经济与贸易专业，人才市场供需两旺。但是，21世纪以来，我国出口产品的类型从劳动密集型产品向技术密集型产品转变，进口产品增长迅速。而传统的国际经济与贸易专业人才培养仍然以贸易流程模式为主，无法适应现在的市场需求。2008年金融危机以来，世界经济形势极度恶化，中国的对外贸易遇到重大挫折。这两方面因素严重影响了国际经济与贸易专业毕业生的就业。一是总体人才需求量减少。二是人才需求出现结构性改变。这导致了国际经济与贸易专业毕业生就业的困难，国际经济与贸易专业在2011年成为红牌警告专业。这种局面逼迫国际经济与贸易专业的人才培养方案必须进行根本性的改革。

作为地方院校，其目标应该是为地方经济发展提供所需的应用型人才。21世纪以来的国际贸易行业已经发生重大变化。我国及湖北省的对外贸易重点产品已经从传统的劳动密集型产品转变为高科技产品。高科技产品贸易已经占到我国对外贸易的50%以上。在这些技术含量高的行业从事外贸首要的要求是懂产品，懂技术。而我们的传统教学方案仍停留在外贸这个“表”上，没有深入到行业技术这个“里”。只有外表而无内核。这导致高科技企业往往从工科学生中招英语好的进行培训来从事国际贸易。在此情况下，国际经济与贸易专业的培养方案中必须进行行业课程的设置。

二、地方院校国际经济与贸易专业人才培养的目标和模式

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