2015年上半年贵州小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要考

2015年上半年贵州小学教师资格《教育教学知识与能力》

备考简要考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”为人师表”体现了教师劳动的()特点。 A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．个体性

2、在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是（）。 A．思想政治素质 B．道德素质 C．文化素质 D．生理素质

3、张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是__。 A．当地县人民政府 B．当地县教育局 C．教育督导室 D．省教育厅

4、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在__阶段。 A．学龄期 B．学前期 C．成人

D．以上都是

5、提出顿悟说的是心理学家。 A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：苛勒

E：重视个别差异

6、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于____ A：强迫型人格 B：偏执型人格 C：回避型人格 D：冲动型人格

7、尊重信任学生是教师的__ A．知识素养之一 B．能力素养之一

C．思想品德素养之一

D．基本任务之一 8、”吃不到葡萄说葡萄酸”是__。 A．升华 B．投射 C．补偿 D．合理化

9、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了。 A：方向和范围 B：方向 C：范围

D：纪律约束

10、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为（） A：心智技能 B：演讲技能 C：驾驶技能 D：操作技能

11、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对。 A：教法的研究 B：时代的研究 C：学科的研究 D：学法的研究

12、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是。 A：布鲁纳 B：布鲁姆 C：加涅

D：奥苏贝尔

13、生产力对教育起（） A：辅助作用 B：决定作用 C：主导作用 D：促进作用 14、”劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（） A：教育与生活相隔离 B：教育与经济相隔离 C：教育与政治相隔离

D：教育与生产劳动相隔离 15、”杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是。 A：循序渐进 B：因材施教

C：理论联系实际 D：启发性

16、少年期指__ A．3岁-6、7岁

B．11、12岁-14、15岁 C．6、7岁-11、12岁 D．14、15岁-25岁

17、小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的（）。 A．感觉运动阶段 B．思维准备阶段 C．思维阶段

D．抽象思维阶段

18、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是____ A：尊老爱幼 B：竞争与协作 C：集体主义 D：为人民服务

19、关于我国的节气，以下说法不正确的是。 A：公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置 B：“杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象 C：节气反映了月球围绕地球运动的过程

D：二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中，反映物候现象的有惊蛰和清明 20、荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”荀子的这段话，说明教学应（）

A：言传身教尊师爱生 B：长善救失教学相长 C：循序渐进由博返约 D：因材施教启发诱导

21、智慧的最高表现是（） A：抽象思维 B：形象思维 C：逻辑思维 D：概括思维

22、现行的《中小学教师职业道德规范》第一条是（） A：“关爱学生” B：“为人师表” C：“爱岗敬业” D：“爱国守法”

23、俄国第一所幼儿园建立于____ A：1816年 B：1840年 C：1860年

D：1881年

24、对刚入学的小学生，其课堂纪律的形成最好采用____ A：教师促成的纪律 B：集体促成的纪律 C：任务促成的纪律 D：自我促成的纪律

25、程序教学的关键是（） A：教师的良好指导 B：有好的教材

C：编制出好的程序 D：有良好的教学管理 26、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为__ A．同位学习 B．上位学习 C．下位学习

D．并列结合学习

27、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了____ A：社会本位论思想 B：个人本位论思想 C：社会效益论思想 D：教育无目的论思想 28、全色盲的特征____ A：不能判断红绿两色 B：视力低下

C：能区别蓝黄两色 D：眼球颤动

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教育的特质至少有以下几方面__

A．教育是人类社会所特有的有意识活动 B．教育是人类与动物共有的生存活动 C．教育是人类特有的认识活动

D．教育是人类传递社会经验的活动

E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动 2、”天将降大任于是人也，，，，空乏其身。”横线上的填写内容按顺序应为____ A：智力测验 B：分等排序 C：选拔人才 D：调节改善

3、学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为。 A：结果期待 B：效能期待

C：自我强化 D：替代性强化

4、教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于（） A：获得 B：消退 C：逃避 D：回避 E：强化

5、苛勒提出的是以下哪种学说? A：顿悟说 B：五阶段说 C：试误说

D：创造性解决问题

6、学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于____ A：附属内驱力 B：自我提高内驱力 C：认知内驱力 D：内部求知欲

7、(2009年，广东)班主任的领导方式有哪几种类型? A：权威型 B：民主型 C：放任型 D：果断型

E：协调校内外各种教育力量

8、19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括____ A：伦琴发现放射现象

B：居里夫人发现放射性元素镭 C：电磁感应现象发现 D：爱因斯坦提出相对论

9、关于综合课程，下列描述中正确的是（）

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