农村幼儿园教育小学化现状与成因及解决策略的调查研究以山东省贾

题目：

成人本科生毕业论文

农村幼儿园教育“小学化”现状与成因及解决策略的调

查研究

-----以山东省贾镇四所农村幼儿园为个案 □ □ □ ■

夜大学 函授 脱产 高自考

准考证号： 030213400504 姓 名： 张晓 专 业： 学前教育 学 院： 教育科学学院 完成日期： 2015年9月 指导教师： 赵放

农村幼儿园教育“小学化”现状与成因及解决策略的调查研究

-----以山东省贾镇四所农村幼儿园为个案

摘要：幼儿园教育“小学化”是困扰农村幼儿园教育一大痼疾，严重制约农村幼儿

教育事业及幼儿身心全面和谐的发展。本研究通过《农村幼儿教育“小学化”现状调查问卷》以及对部分家长和教师的访谈，对家长、教师两个研究对象针对农村幼儿教育“小学化“的具体表现以及成因进行调查研究。在对阳光幼儿园的观察中研究发现，农村幼儿园日常行为规范、教育内容、教育方法、教育评价都体现出严重的“小学化”现象，研究从幼儿园管理体制、家长、幼儿园管理者三个角度对“小学化”成因进行深度剖析，进而对农村幼儿园教育“小学化”提出几条切实可行性的建议。

关键词： 幼儿园教育小学化 幼小双向衔接

Abstract: Kindergarten education

of rural kindergartens, early childhood education in rural areas and severely restrict the full and harmonious development of children physically and mentally. In this study, primary parents, teachers conduct research two subjects for rural preschool education the causes of specific performance. In observation of the sun in kindergarten study found that rural kindergartens daily conduct, educational content, teaching methods, educational evaluation reflects the serious kindergarten, parents, nursery manager three angles causes, and then to rural kindergarten nature.

Keywords: Kindergarten education young bidirectional link

目录

一． 问题的提出 ........................................................ 1 二. 核心概念的确定 ......................................................................................................... 1

（一）幼儿园教育小学化 ........................................................................................... 1 （二） 幼小双向衔接 ................................................................................................. 2 三. 相关文献综述与分析 ................................................................................................. 2

（一）关于幼儿园教育“小学化”的相关文献综述 ............................................... 2 （二）关于农村幼儿园教育“小学化”的相关文献综述 ....................................... 3 四. 研究目的与研究意义 ................................................................................................... 4

（一） 研究目的 ......................................................................................................... 4 （二） 研究意义 ......................................................................................................... 5 五. 研究内容与研究方法 ................................................................................................. 5

（一）研究内容 ........................................................................................................... 5 （二） 研究方法 ......................................................................................................... 5 六. 调研信息分析 ............................................................................................................... 6 七．研究结果与讨论 ......................................................................................................... 11

一、幼儿园教育小学化现象 ..................................................................................... 11 二、农村幼儿园教育小学化成因 ............................................................................. 15

（一）缺乏独立的幼儿园管理体制 ................................................................. 15 （二）家长的迫切需求以及错误的儿童观 ..................................................... 15 （三）忙于计算利益的幼儿园管理者 ............................................................. 16

八．针对农村幼儿园教育小学化现状提出的几点可行对策 .................... 17

（一）建立独立完善的幼儿园管理体制，将幼儿园与小学分隔开 ..................... 17 （二）增进幼小双相衔接，小学积极靠拢幼儿园 ................................................. 17 （三）改善农村家长的教育观，积极推广家长课堂 ............................................. 18 （四）积极利用农村特有资源，开设特色教学 ..................................................... 18 附录一： ............................................................................................................................. 19 附录二： ............................................................................................................................. 23

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