初二第一学期物理复习

初二第一学期物理复习 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

初二第一学期物理复习

一.让我们起航

1.摆

①当摆线长度与摆动的幅度相同的时候，摆动的周期与摆球的质量无关。

②当摆的质量与摆动的幅度相同的时候，摆动的周期与摆线的长度有关，摆线越短，周期越短。

③当摆线长度和摆的质量相同的时候，摆动的幅度和摆动的快慢有关。

④在研究摆时采用的科学研究方法是控制变量法

⑤控制变量法：如果所研究的物理量可能受多个因素影响时，保持其它因素（变量）不变，只改变其中一个因素（变量），然后用实验研究它与所研究的物理量之间的关系，这种方法就叫做控制变量法。

⑥意大利科学家伽利略通过观察教堂吊灯的摆动，发现了吊灯摆动的等时性。世界上第一只摆钟是根据摆的等时性原理制成的。

⑦摆球来回摆动一次的时间叫做周期，它的单位是秒。

2.长度的测量

①测量的目的是进行可靠的定量比较。

②测量的基本要素是测量单位和测量工具。

③任何待测物理量的记录都应该有数值和单位。

④为了促进相互交流和科技发展，国际上规定了一套统一的单位叫做国际单位制，简称SI制。

⑤测量长度的基本工具是刻度尺。在国际单位制中，长度的主单位是米（m）

⑥长度的其它单位：千米（km）;分米（dm）；厘米（cm）;毫米（mm）;微米。

⑦长度的符号是( l )。

⑧刻度尺的使用：

1）使用前，观察刻度尺的测量范围（量程），最小分度值；

最小刻度为1毫米的刻度尺叫做毫米刻度尺；

2）刻度尺的刻度线紧靠被测物体，位置要放正，刻度尺应与被测物体一端对齐；

3）读数时视线与刻度线垂直，并且正对刻度线；

4）记录结果要有数值和单位。

⑨最小分度是指刻度尺上相邻两条刻度线间的长度，测量长度要选用量程和最小分度值适当的刻度尺。

⑩测量能够达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度决定的；

测量需要达到的准确程度是由测量要达到的要求决定的。

3.质量（m）的测量

①一切物体都是由物质组成的。

②物体所含物质的多少叫做质量。

③质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化。

④质量的单位：

1)国际单位：千克（kg）

2)其他单位：克(g) ；吨（t）；毫克（mg）

⑤测量的工具：

1）常见工具：秤

2）实验室工具：托盘天平

⑥托盘天平的使用：

1）将托盘天平放在水平桌面上，取下天平两端的橡皮垫圈；

2）调零：首先将游码移到天平左端零刻度线，然后调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央（或指针左右摇摆的幅度相同）；

3）物体放在左盘，砝码放在右盘；

4）在右盘中加减砝码，或移动游码，将指针指在分度盘的中央；

5）读数：物体的质量＝砝码总质量﹢游码示数；

6）整理：取下物体，将砝码放入砝码盒中，将橡皮垫圈垫上。

⑦使用天平的注意事项：

1）被测物质量不能超过天平的称量；

2）使用镊子加减砝码；

3）潮湿的物体和化学药品不能直接放入盘。

4.时间（t）的测量

①时间的单位：

1）国际单位：秒（S）；

2）常用单位：时（t）；分钟（min）。

②测量的工具：

1）常用工具：表、钟；

2）实验室工具：停表。

③打点计时器：

1）打点计时器是测量极短时间的工具；

2）它使用的电压是4~6伏低压交流电；

3）每秒打点50点，相邻两点的时间间隔为秒。

④如何判别甲、乙两条纸带在打点计时器打点后哪一条拉得较快

甲乙两条纸带相同，乙纸带上点比甲纸带上少，所以甲拉得较快。

二.声

1.声波的产生

①声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

②通常把振动发声的物体叫做声源。

③任何声音都是由于物体的振动产生的。

④声源的振动也以疏密波的形式向四周传播开来，便形成了声波。

⑤发声体的振动在介质中的传播叫做声波。

2.声音的传播

①传播的条件：

1）声波要依靠物质来传播，能够传播声波的物质叫做介质。

2）气体、液体和固体都能传播声音，但声波无法在真空中传播。

②传播的速度：

1）声波每秒钟传播的距离叫做声速。

2）声波在不同介质中传播的速度是不同的，其传播的速度与介质种类、介质温度等因素有关，与声源无关。

3）声波在固体、液体中传播的速度一般要比在空气中大。（气体＜液体＜固体）

4）在0℃的空气中声速约为332米∕秒，在15℃的空气中声速约为340米／秒，在100℃的干燥空气中声速约为386米／秒；在水中声速约为1500米／秒；在木材（松树）中声速约为3300米／秒；在铁、玻璃中声速约为5000米／秒。

③声波的反射

1）在声音的传播过程中，一部分声波被障碍物的表面反射回来，被反射回来的声波传入人耳，就形成了回声；而另一部分声波会穿入或绕过障碍物。

2）如果反射的回声与直接传入人耳的原声相隔秒或秒以上，人耳就能把它们区分开来；如果回声和原声传入人耳的时间间隔小于秒，回声与原声混在一起，只能起到加强原声的作用；发出声音的人至少要离障碍物17米远。

3）通常坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收声波的能力强。

4）回声的应用：加强原声、测距离。

④声波的接收――耳

声源振动→介质传播→耳廓收集，外耳传递→耳鼓膜振动→听小骨放大→耳蜗听觉神经→大脑

3.声音的特征

①响度

1）人耳感觉到的声音强弱的程度叫做响度。（也叫音量）

2）响度跟发声体的振动幅度有关，振动幅度越大，响度就越大。

3）发声体振动的幅度叫做振幅。

4）响度还跟离发声体的远近有关，离发声体越远，声音的能量越发散，听到的声音的响度就越小。

5）如何增加响度：使声音集中向某个方向传播，可以减少声音的分散，增大响度。

②音调

1）声音的高低叫做音调。

2）在物理学中，把物体每秒钟振动的次数叫做频率，用符号f表示，单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。

3）声源的振动快慢用频率的高低表示，发声体振动快，声音的频率就高，音调也就高；反之振动慢，声音的频率就低，音调也就低。

4）音调的高低与发声体的结构有关。

5）人耳对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到声音的频率范围大约是20~20000赫。

6）物理学中把频率超过20000赫的声波叫做超声波，把频率低于20赫的声波叫做次声波。

7）两次在介质中听到声音公式：S＝（V1V2·△t）÷（V1－V2） (△t=t1-t2)

③音色

1) 音色：反映声音的品质与特征，是区别不同发声体的依据。

2）发声体的振动频率组合不同，声音音色不同。

3）音色由发声体材料、结构等因素决定。

④乐声与噪声

1）乐声：

Ⅰ物理学角度：有规律的振动发出的声音

Ⅱ环境角度：使人感到愉快的声音

Ⅲ振动波形的特点：有规律

2）噪声：

Ⅰ物理学角度：发声体做无规律振动时发出的声音

Ⅱ环境角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音

Ⅲ振动波形的特点：杂乱无章（无规律）

3）噪声的危害：噪声对我们心理生理存在一定伤害作用

4）减弱噪声的途径：

Ⅰ保护受噪声影响者→从人耳处减弱――隔声

Ⅱ控制噪音的传播途径→从传播过程中减弱――吸声

Ⅲ控制噪声源→从声源处减弱――消声

⑤超声波和次声波

1）次声危害：

Ⅰ强次声有很大的破坏力

Ⅱ对人体有害

2）超声的利用：

Ⅰ回声定位：声纳系统

Ⅱ超声测诊

Ⅲ超声清洗

Ⅳ击碎结石

三.光

1.光的反射

①光的传播

1）自身能够发光物体叫光源

2）光在同种均匀介质中传播的路线是沿直线传播。

3）光线的表示：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。（→）（理想模型法）

4）光在真空中的传播速度最大，光速为3×108米／秒（真空＞空气＞水＞玻璃） 5）天文学上把光一年内通过的距离叫做一光年

②光的反射定律

1）光射到物体表面时，被物体表面反射改变了传播方向，这种现象叫做光的反射。 2）反射光线和入射光线分居在法线的两侧（法线居中）

3）反射角等于入射角（两角相等）

4）反射光线、入射光线和法线位于（在）同一平面上（三线共面）

③平面镜成像的特点

1）平面镜成像实验：

器材：透明玻璃板（方便找到像的位置）

两根大小相同的蜡烛（比较物体和像的大小）

刻度尺、白纸

2）像的特点：Ⅰ成的是正立的虚像

Ⅱ像和物体大小相等

Ⅲ像和物体到平面镜的距离相等

Ⅳ像的连线与镜面垂直

3）平面镜应用：Ⅰ成像

Ⅱ改变光的传播方向

2.光的折射

①光的折射现象

1）光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。

②光的折射规律

1）当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角β小于折射角α。减小入射角，折射角也随之减小；反之，增大入射角，折射角也随之增大。当入射角α＝0°（光垂直于界面射入）时，折射角β＝0°，折射光线不发生偏折。

2）光路是可逆的

3）玻璃对光的折射本领比水强

3.透镜成像

①两种透镜

1）凸透镜：中间厚边缘薄的透镜叫做凸透镜

2）凹透镜：中间薄边缘厚的透镜叫做凹透镜

②透镜对光线的作用

1）凸透镜对光线折射时会产生会聚作用，所以凸透镜又叫做会聚透镜。

2）凹透镜对光线折射时会产生发散作用，所以凹透镜又叫做发散透镜。

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