携手并肩共同缔造了新疆悠久的历史，形成了各民族之间不可分割的血肉联系和深厚情感。我们要发扬优良传统，坚决维护民族团结，捍卫祖国统一,建设美好新疆。
三、以“十项重点工作”和“四项活动”为工作基本，促进经济社会和谐发展。
（一）大力开展民生项目建设，加强基础设施建设力度。 以“民生建设年”为契机，根据区州加快民生项目建设步伐的要求，“昌吉闽昌华林果蔬冷链物流建设项目（二期工程）”被列为昌吉州民生项目，该项目占地28亩，主要建设2000立方米冷藏保鲜库及物流配送等相关设施建设。项目总投资2636万元，已列入自治区市场物价控制工程，并获得中央预算内投资300万元的资金支持。目前已完成常温冷藏库主体工程和低温冷藏库主体框架月底完成主体，设备正在安装调试中，计划月底安装调试完工，11月底建成投入使用。项目一期工程投资7000万元，已建成一座占地1万平方米、总容积2.6万立方米的气调保鲜库和相关配套保鲜设施，以及一座1600平方米的培训中心。三期工程计划建设一座占地9000平米的速冻库。项目全部建成后年吞土量2800万吨，目前正在申请列入海关监管库，计划年底完成申报工作。申报成功后将成为海关部门的二类口岸出口基地。
蔬菜贮藏保鲜与配送是蔬菜生产和居民生活水平发展到一定程度的必然趋势，本项目可扩大昌吉市订单蔬菜种植
面积，促进农业增效，农民增收。同时可以带动仓储运输商贸等产业发展和剩余劳动力转移，带动农民共同富裕。并且我公司主要向南疆少数民族农民收购红枣、苹果等农产品，从而带动少数民族聚居区经济发展。
（二）以“手拉手，兄弟情”结对帮扶为重点，积极推进“四项活动”的开展。由汉族同志李小伟、林志高分别和回族同志马龙组合成“以二帮一”的结对形式。每逢遇古尔邦节、肉孜节等少数民族重大节日公司领导都会给民族同志带来节日的问候，在平时的工作和生活中，汉族同志都会主动帮助民族同志，并积极解决生活中遇到的困难，公司上下形成民族团结一家亲的和睦氛围。
创建少数民族团结进步模范单位的活动开展以来，在园区的指导下，在创建小组成员的共同努力下，取得了一定的成绩，但是还和上级的要求有一定的距离，在今后的民族团结进步模范单位创建工作中，我们一定会再接再厉，为创建少数民族团结进步州贡献自己的一份力。
我的汇报完了，不足之处还请各位领导批评指正，谢谢大家！
和谐校园展新貌 民族团结育奇葩
---伊宁市第十七小学开展民族团结教育工作汇报材料
伊宁市第十七小学始建于1958年，2010年按照市委、市政府关于民汉合校的实施方案，学校顺利进行了合校，成为伊宁市民汉合校之一。现有教职工104人，教学班35个，学生1390多名，少数民族学生占总人数的43%，教师103名，少数民族教师占32%， 38名党员教师中少数民族教师占42%。伊宁市第十七小学各族师生以团结、和谐、务实、创新的校风，乐业、敬业、精业的教风，乐学、勤学、会学的学风为工作学习目标，以“和谐校园、德润师生”为校园文化建设特色，以爱国主义、民族团结教育为育人主线，立足实际，开拓创新，谱写了校园民族团结的华丽篇章。
以思想教育为魂，春风化雨润心田
1、开展“三史”教育，争当学习型好师生
学校党支部始终坚持教师政治理论学习制度，严格考勤，纳入考核。班队会坚持做到“五有”即有主题、有计划、有落实、有检查、有考核。坚持利用每周一例会，班队会，家长学校，家长开放日，家长会，节假日及寒暑假面向全体师生和家长大力开展新疆历史、民族发展史、宗教演变史的宣传教育活动，宣传新疆各族人共同抵御外侵、共同艰苦奋斗、共同开发建设的光荣历史，引导他们深刻认识新疆是祖国不可分割的一部分，是各族人民共同生活的家园，只有各族人民同舟共济、和睦相处、亲如一家，才能形成强大的凝聚力和牢固的向心力，只有各族人民相互交流、互相支持、才能实现共同发展、共同富裕。仅开展关于新疆“三史”教育的面对面宣讲活动就达 十场次之多，2012年3月，全校教师聆听了伊犁州党建教研室的李国强老师的“伊犁文化”专题讲座，使各民族教师对历史有了新的认识，同时，加强了各族教生同舟共济、和睦相处、亲如一家的思想基础，加深了家长对学校和教师的认同感，产生了很好的教育效果。
2、心系团结，积极开展““三个离不开”教育”
学校党支部大力开展以“三个离不开”为主要内容的民族团结教育，开展尊重各民族风俗习惯的教育，开展各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育，引导各族师生深刻认识民族团结是各族人民的生命线，是做好一切工作的根本保证。师生们认识到必须像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，自觉维护校园安定、团结、和谐的大好局面。学校双语教师卖力旦木的父亲因病去世，学校教师从教研组到校领导，无微不至的关心她，为她送去全体教师的一点心意，在她请假期间，六年级的其余汉语教师自觉承担了她的教学任务，每到语文课，大家有时不约而同的来到她的班，卖力旦木返校后，她的班不仅教学任务没有耽搁，学生常规井然有序，这让她感动不已…….我校帕提古丽老师的孩子面临小升初，孩子的语文成绩较弱，已退休被反聘的段继红老师，得知这一情况后，主动为帕提古丽老师的孩子辅导，多少次，夜幕悄然落下，六年级语文办公室里依然灯光闪亮，作为母亲的帕提古丽老师无法表达内心的感激，她只能眼含热泪，不停的对段老师说：谢谢！（热合买提），正是这些看似平凡的点点滴滴，却在民汉师生心理烙下的民族团结的印记。逢年过节，各民族教师总是相互挨家挨户进行探望。由于班子成员重视带头执行民族政策，以身作则，长此以往，“三个离不开”的思想深入人心，各民族党员、教师之间相互信任，互相尊重，人人讲民族团结，做民族团结的好人好事。每当遇有民族干部的婚、丧、孩子割礼之事，需要出车出人帮忙的，校领导均予安排，工作不忙时领导还亲自参加，送去组织上的关心和温暖，用实际行动体现了各族干部之间的互尊互爱，友好相处的各民族大团结局面，增强了凝聚力和向心力。
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