一班级情况分析
班级人数35名孩子。经过大班第一学期的学习生活,孩子们在各方面的能力有了很大的进步和提高,以下做简单的分析:
生活方面:
已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能,其中包括自我服务能力,初步懂得如何帮助别人。
学习能力:
孩子们正在不断成长,通过了解环境与人们生活的依存关系,对事物变化发展的过程感兴趣,有了一定的求知欲,对于他们感到好奇新鲜的事物和问题有一定的探索欲望,
社会性发展:
幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,有与他人交往的愿望,
不足之处:
1.对于别人的物品和集体物品不爱惜
2.做错了事不承认,有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。
3.游戏结束不能主动整理物品、物归原处,不能保持教室整洁随手乱扔垃圾。
对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。
根据我班幼儿的情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,使幼儿能够更加活泼健康地成长
二:学期目标:
1.激发幼儿对学习的兴趣,初步的探索意识培养良好的学习习惯
2.继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯
3.幼小衔接,争取做一名合格的小学生
三:课程:
{一}:生活
1:.根据幼儿的实际情况,继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯。如:保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生,不乱扔垃圾,保持环境的整洁
2:在生活、学习上得到别人的帮助,能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点,使他们初步能听懂上海话,乐于学说上海话
3:进一步理解和遵守日常生活中的规则,根据自己所处的环境情况,学习控制自己的情绪和不宜行为
措施:
1:在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现,发现问题及时的提示纠正
2:师生共同制定值日生制度,值日生发现问题可帮助同伴。培养幼儿的责任感
3:游戏活动、自由活动、个别交谈时,老师适当使用上海话
{二}:学习:
1:继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯,能大胆清楚的表达自己的想法,倾听同伴的讲述,主动用语言与人交往。
2:知道四季的转换顺序,了解一些保护环境的方法;,能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类,发现事物间的细微差别,形成类概念;3:能正确认读和书写阿拉伯书字1——10,熟练掌握10以内数的顺序,理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法,认识正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向,会比较远近。
4:继续探索使用二期课改新教材,根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题
活动。
措施:
1开展区角小组学习游戏,把集体学习内容延伸至小组个别化,使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。
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