高中化学习题课教学的有效途径(2)

　　三、探究式开放训练 
　　新课改对高中化学教学提出明确要求，化学训练必须着眼与学生需求，着重对学生的探究性、创新性思维训练，培养出符合新社会要求的综合性人才。对此，我们在日常的化学训练中，必须注重选取习题的探究性，实现对学生化学解题思路的教学。 
　　【例3】在足量的氯化亚铁溶液中加入1～2滴液溴，震荡后溶液变成黄色。（1）甲同学认为是Br2溶于水变成黄色溶液；乙同学认为是Fe2+离子被氧化成Fe3+离子，从而使溶液变黄。（2）现提供试剂：A.酸性高锰酸钾溶液；B.氢氧化钠溶液；C.四氯化碳；D.硫氰化钾。试判断哪位同学的说法正确，并试用两种方法进行验证，写出所用的试剂及观察到的实验现象。 
　　【解析】本题属于探究性化学题，是近些年高考化学的热门题型之一。要想解决此题，学生们必须具有扎实的化学基础，对各类化学物质的性质做到深刻理解。溴单质具有较强的氧化性，故亚铁离子难以存在，必然会转化成三价铁离子。而三价铁离子可以使溶液呈现黄色，故可以初步判定，乙同学的说法正确。此后，我们在进行设计实验的验证工作。第一，我们可以验证三价铁离子的存在，即是利用硫氰化钾溶液试验，发现溶液变成红色即可说明。第二，我们可以检验溴单质的存在。于是，向反应后的溶液中注入适量四氯化碳溶液，则可以发现有机物层（由溴单质的密度大与水，可知其位于溶液的下层）无色，即是溴单质已经不存在。通过开放式化学训练的实施，学生们对化学物质性质、实验操作、化学思维的认识不断深刻，在他们分析问题、解决问题的过程中，自身的化学学科素养不断提高。 
　　总之，串联性、灵活性、探究性是高中化学习题课设置的三项基本原则，我们在习题课的实际训练过程中，必须不断创新，勇于探索，不断提高化学习题课教学的效率。

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