对外汉语教学技巧在 对中小学家教过程中的运用(2)

　　本团队采用“学于静，学于乐”的全新理念，让学生在种快乐的学习氛围中自主学习，达到事半功倍的效果。强化学习环境，一个好的学习环境是学生有效学习的保障。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个良好的学习环境是学习质量的保证，创造一个良好的学习环境是重中之重。

　　实践证明，对外汉语教学技巧特别是因材施教、以学生为中心、教与学结合、寓教于乐、创新管理模式等在中小学家教中的运用取得了很大的效果，学生的成绩明显提高。当然本文对此方面研究还未全面透彻，有待进一步深入探讨。此外，本文的教学经验均以实践作为依据总结而得，对大学生创业以及从事教育事业的大学生来说都是一笔宝贵的财富。

　　参考文献： 

　　[1]李 森.教师职业技能训练教程[M].北京：高等教育出版社，2009. 

　　[2]夏正江.论因材施教的实施策略[J].教育研究与实验，2008（4）：37-42. 

    作者：陆雪芳

百度搜索“yundocx”或“云文档网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，云文档网，提供经典教育类对外汉语教学技巧在 对中小学家教过程中的运用(2)在线全文阅读。