教育局党政领导班子学习实践科学发展观分析检查报告(3)

　　五是办学行为还有待进一步规范。城区教育管理体制还需进一步完善。一些学校管理还不规范，“乱收费”等现象还时有发生。

　　六是部分机关工作人员存在不同程度的“知识恐慌”和“本领危机”。深入基层，主动服务群众的自觉性还不够强，办事效率不够高，工作作风不够扎实，执行力不够强，也在一定程度上影响了教育科学发展的进程。

　　以上这些问题，既是我们看到的问题，许多也是征求意见中人民群众点到的问题，有些甚至是人民群众提出尖锐批评的问题。人民群众的意见特别是批评，进一步强化了我们解决这些问题的紧迫感。

　　三、进一步理清了用科学发展观指导**教育又好又快发展的思路

　　我局党政领导班子贯彻落实科学发展观总体思路可以概括为“六个坚持”：

　　1、坚持科学发展，解决**教育发展方向“对不对”的问题。准确分析**教育的现实方位和发展方向，重点关注当前教育发展的公平、效率、质量等基本问题，进一步增强教育系统广大党员干部和教职员工贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观贯彻落实到教育工作的各个方面、各个领域。要不断增强大局意识、责任意识，自觉把思想和认识统一到区委、区政府的中心工作上来，认真按照区委、区政府的正确决策和统一部署，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为教育工作的出发点和落脚点，努力办好让人民满意的**教育，通过提供优质教育使**人民共享经济社会发展成果，共同促进和谐**建设。

　　2、坚持继续解放思想，解决**教育发展思路“明不明”的问题。近年来，**教育取得了显著的成绩，首批通过了**省区域教育现代化建设水平评估，具备了高位提升发展的基础和优势。但我区教育与先进地区相比，在发展水平等方面还存在一定的差距，特别是在基础教育的优质化建设方面尚有不小距离。我们要不断增强世界眼光、战略思维，深刻审视所处环境变化，深刻分析优势与不足，深刻反思精神状态，把思想从不适应、不利于教育又好又快发展的认识中解放出来，按照学习、实践“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，在学习调研的基础上找准问题，分析原因，明确方向，拿出对策，加强以科学发展观指导**教育的改革与发展。

　　3、坚持以提高教育教学质量为中心，解决**教育发展质量“高不高”的问题。教育是实现个人成才的根本手段，也是一个国家、一个地区综合实力的重要标志，教育问题是最重要的民生问题。作为全区教育系统的领导班子，我们一定要对家长、对社会、对国家未来负责，承担好老百姓和国家交给我们的教书育人责任，不负区委、区政府的重托。教学质量的高低是衡量一个地区、一所学校教育实力的重要指标，教学质量的优劣是检验一所学校、一个教师能否培养适应社会，并为社会发展做出积极贡献的未来社会主体的主要标准。因此，我们必须牢固树立教学质量是学校发展的生命线的意识，狠抓教学质量，提高办学水平。我们必须明白：提高教学质量是检验学校管理水平的重要尺度，是创建学校特色的重要基础，是提高学校管理效益的重要举措，是促进教育均衡发展的重要保障，提高教学质量的重要途径是提高课堂教学水平。**教育提高教育教学质量的空间还很大，需要努力的方面还很多，我们一定要正确处理好提高教学质量与实施素质教育的关系，正确处理好提高教学质量与规范办学行为的关系，在不违规，不压红线，不牺牲学生身心健康的前提下，扎扎实实搞好课堂教学，认认真真提高教学质量。

　　4、坚持以加强师资队伍建设为关键，解决**教育发展能力“强不强”的问题。建设一支高素质的师资队伍，是提高教育质量和办学水平的关键所在。我们一切工作的最终目的，就是要唤起所有校长对工作的责任意识，点燃全体教师对事业的热情火花，否则楼再高、校园再漂亮、待遇再好，也没有用，因此加强师资队伍建设是推动**教育又好又快发展的关键所在。全面加强师资队伍建设，校长是关键。校长必须具备四种素质与能力：政治素质，管理能力，业务水平，责任意识。全面加强师资队伍建设，教师是根本。我们要不断加强师德师风建设，加大人才引进力度，拓宽人才培养渠道，提高教师业务能力，积极实施“名师工程”，努力造就一支能够引领和推动**教育发展的高素质教师队伍，保证教育教学质量和办学水平的提高。

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