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大學入學考試中心 100學年度學科能力測驗試題

國文考科

－作答注意事項－ 考試時間： 120 分鐘 題型題數： ?選擇題共 23 題 ?非選擇題共 三 大題 作答方式： ?選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答，修正時應以橡皮擦拭，切勿使用修正液（帶）。 ?非選擇題請在「答案卷」上作答，務必使用筆尖較粗之黑色墨水的筆書寫，且不得使用鉛筆。更正時，可以使用修正液（帶）。 ?答案卷每人一張，不得要求增補。 祝考試順利

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第壹部分：選擇題（占54分） 一、單選題（占30分） 說明：第1題至第15題，每題4個選項，其中只有一個是最適當的答案，畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對得2分；未作答、答錯或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。 1. 下列「」中的字，讀音不同的選項是：

(A)「柴」火／「豺」狼／同「儕」 (B)「耆」老／「臍」帶／神「祇」 (C)信「箋」／鞍「韉」／「殲」滅 (D)軒「轅」／牆「垣」／罰「鍰」

2. 下列文句「」中的字詞，意義相同的選項是：

(A)是以先帝簡拔以「遺」陛下／小學而大「遺」，吾未見其明也 (B)足反居上，首「顧」居下／三「顧」臣於草廬之中

(C)生乎吾前，其聞道也，「固」先乎吾／事行身死，「固」所願也 (D)攜手上河梁，遊子暮何「之」／「之」子于歸，宜其家室 3. 下列書信用語，敘述正確的選項是：

(A)「世兄」可以用來稱呼晚輩

(B)給師長寫信，信首提稱語要用「硯右」

(C)書信結尾的問候語，「敬請 金安」多用於商界 (D)給師長寫信，為了表示敬意，結尾署名時要稱「愚生」

4. 古人名與字往往有意義上的聯繫，或相關，如孟軻字子輿；或相反，如韓愈字退

之。依此推論，則班固、許慎、王弼、朱熹四人的字依序應是： (A)孟堅／叔重／輔嗣／元晦 (B)元晦／輔嗣／叔重／孟堅 (C)叔重／輔嗣／孟堅／元晦 (D)叔重／元晦／輔嗣／孟堅

5. 詩人描寫事物時，往往兼顧視覺與聽覺，以達成「有聲有色」的效果。如王維〈山

居秋暝〉：「明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。」便是藉由「視覺—聽覺、聽覺—視覺」的交錯書寫，以營造意境。下列寫法完全相同的選項是： (A)岸上北風急，紛紛飛荻花。賈船停擁浪，江戍遠吹笳 (B)雨後明月來，照見下山路。人語隔谿煙，借問停舟處 (C)古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。沙頭敲石火，燒燭照漁船 (D)古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松

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6. 下列是一段古文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：

楚文王少時好獵，有一人獻一鷹。

甲、故為獵於雲夢，罝網雲布，烟燒漲天， 乙、此鷹軒頸瞪目，遠視雲際，無搏噬之志，

丙、王曰:「吾鷹所獲以百數，汝鷹曾無奮意，將欺余耶？」 丁、文王見之，爪短神爽，殊絕常鷹， 戊、毛群飛旋，爭噬競搏，

獻者曰:「若效於雉兔，臣豈敢獻？」（劉義慶《幽明錄》） (A)甲乙戊丙丁 (C)戊丁乙甲丙

7. 閱讀下文，選出不正確的選項：

(B)丁甲戊乙丙 (D)丁甲丙乙戊

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老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者；惟喜事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如俠；老年人如字典，少年人如戲文；老年人如秋後之柳，少年人如春前之草。（梁啟超〈少年中國說〉）

(A)本文認為老年人因厭事而保守且行事消極 (B)「老年人如字典，少年人如戲文」是說人生無常 (C)本文認為少年人著眼未來故勇於多方嘗試 (D)「少年人如乳虎」比喻少年人充滿活力積極奮發 8. 以下為同一系列的三首小詩：

〈椅子和我〉

椅子，獨自坐著／我站在它旁邊 時間慢慢走過 〈蘆葦〉 沉思

蘆花／在秋風中／越搖越 白

〈我想到的〉

熄了燈，我才開始發亮；／因為我想到的每一個字／都成了寒夜裡的星星 （錄自林煥彰作品）

這一系列組詩，最適合做為共同詩題的選項是： (A)偶然的遭遇

(B)淒涼的晚景

(C)孤獨的時刻

(D)虛擲的光陰

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9. 白先勇在他的小說《臺北人》一書中，寫出了當年隨政府自大陸來臺定居人物的

生活和心情。這些人多半擁有光輝耀眼的過去，以及難忘難捨的記憶，與平淡平凡的現況對照，「昔盛今衰、繁華不再」的感受特別強烈。依此特點，如要選擇一段詩詞做為該書的注腳，最適合的選項是：

(A)萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天？秋槐花落空宮裡，凝碧池頭奏管絃 (B)曾隨織女渡天河，記得雲間第一歌。休唱貞元供奉曲，當時朝士已無多 (C)林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。 胭脂淚，相留醉，幾時重，

自是人生長恨水長東

(D)一向年光有限身，等閒離別易銷魂，酒筵歌席莫辭頻。 滿目山河空念遠，落

花風雨更傷春，不如憐取眼前人

10-11為題組 閱讀下列二段引文，回答10-11題。

甲、孫必振渡江，值大風雷，舟船蕩搖，同舟大恐。忽見金甲神立雲中，手持

金字牌下示；諸人共仰視之，上書「孫必振」三字，甚真。眾謂孫必振：「汝有犯天譴，請自為一舟，勿相累。」孫尚無言，眾不待其肯可，視旁有小舟，共推置其上。孫既登舟，回視，則前舟覆矣。（蒲松齡《聊齋誌異?孫必振》） 乙、邑人某，佻達無賴，偶游村外，見少婦乘馬來，謂同游者曰：「我能令其

一笑。」眾未深信，約賭作筵。某遽奔去，出馬前，連聲譁曰：「我要死！……」因於牆頭抽粱 （粱 ：高粱莖）一本，橫尺許，解帶挂其上，引頸作縊狀。婦果過而哂之，眾亦粲然。婦去既遠，某猶不動，眾益笑之。近視，則舌出目瞑，而氣真絕矣。粱本自經，豈不奇哉！是可以為儇薄之戒。（蒲松齡《聊齋誌異?戲縊》）

10. 最能凸顯以上二段引文描寫上共同特色的選項是： (A)人物 (B)對話 (C)情節

(D)場景

11. 關於以上二段引文的敘述，正確的選項是： (A)甲段主旨在彰顯人性溫暖 (B)甲段充分展現反諷性效果

(C)乙段主旨在強調應信守承諾 12-13為題組

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