2017年惠阳区九年级教学质量检测

2017年惠阳区初中毕业生学业综合测试

语文试卷(2017.4)

说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础 (24分)

1．根据课文默写古诗文。(10分)

? 知之者不如好之者，□□□□□□□□。（《论语》）（1分）

? □□□□□，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（1分）

? 何处望神州？□□□□□□□。千古兴亡多少事？悠悠。□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（2分）

? 王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别道：“□□□□□，□□□□□”尽显洒脱旷达之情意。（2分）

? 请把宋代诗人赵师秀的《约客》一诗默写出来：（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

(1)可是，我是幸运的，我是在白云的qiǎng bǎo（ ）中笑着长大的。 (2)孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九tān tā（ ）破败。 (3)不要固执一点， yǎo wén jiáo zì（ ），而要前后贯通，了解大意。 (4)像初试歌喉的云雀tōng xiāo dá dàn（ ）地啼唱。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

A.质监总局、卫生部加大卫生监察力度，保持机场、车站码头等场所的清洁和卫生安全。 ．．B.熟悉的古筝曲子在屋子里飘荡，我笑着望着她，她起身，也微笑。 ．．

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C.有了无数的奖项与重磅炸弹影片做底，王家卫迅速成为当今世界最炙手可热的导演之一。 ．．．．D.玉霞的优异成绩是厚积薄发的结果，一般同学只能望其项背。 ．．．．4.下列对病句修改不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。（删掉“具有真知灼见的”）

B.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的低头族。（删去“随着”或“使得”） C.我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（把“增加”改为“提高”）

D.全国人大代表建议师范专业学生禁止毕业后三年内到任何一个其他行业就业。（将“师范专业学生”与“禁止”互换位置）

5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。（4分）

正能量是一切给人向上的信心和希望的信息。在优秀的文学作品里，我们学到了很多正能量，如从《小石潭记》中，我们学到了身处逆境豁达乐观的人生态度；从《水浒传》中我们学到了路见不平拔刀相助的侠义精神；

（1） ， ； （2） ， 。

二、阅读（46分）

（一）课内文言文阅读（10分）

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）舜发于畎亩之中 （ ） （2）劳其筋骨 （ ） ．．（3）入则无法家拂士 （ ） ．7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

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8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.文章开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据，然后分析论证，第二段从正反两方面论证，最后水到渠成，得出结论。

B.本文重点强调了客观的艰苦环境对造就人才的重要作用，没有谈到主观因素对人才的影响。

C.孟子的说理散文善用排比，而且句式灵活，形式多样，既给文章平添了气势，又给人以美不胜收之感。

D.作者认为就一个国家而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是入“无法家拂士”，出“无敌国外患”。

（二）课内文言文阅读（9分）

太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者?”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之?”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“必欲取卓荦奇才则有荆州长史张柬之其人虽老宰相才也。”太后擢柬之为洛州司马①。数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎②；久之，卒用为相。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”

（选自《资治通鉴〃唐纪二十三》，有删节） 注释：①司马：古代官职名，掌管军事。②秋官侍郎：秋官，指国家的刑部。侍郎，官职名。 9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A.太后尝问仁杰/ 尝求古仁人之心 B.已迁矣/迁客骚人 ．．．．C.卒用为相/卒数万人 D.或谓仁杰曰/或遇其叱咄 ．．．．10.请用三条“/”给文中划线的句子断句。（3分）

必 欲 取 卓 荦 奇 才 则 有 荆 州 长 史 张 柬 之 其 人 虽 老 宰 相 才 也 11.结合选文，分析太后如此信任狄仁杰的原因。（3分）

（三）实用文体阅读（10分）

被微信撕碎的生活 胡珉琦

①微信是一种即时聊天工具，比起QQ，它更方便、更快捷，功能更强大。每天我们在微信中醒来，在微信中睡去，我们舍不得错过每一条朋友圈的新鲜事。我们无论饭前饭后都要照相，刮风下雨都要自拍，看到名牌就要合影??

②一群朋友聚在一起，第一件事不是相互问候，而是寻问wifi密码，当wifi终于连上，

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第一时间就是拍照并上传到朋友圈。那一刻，谁说我们不是在“为朋友圈而活”？随着微信用户数量的增长，朋友圈也开始迅速膨胀，随之而来的是各种代购信息、心灵鸡汤、养生秘籍，不堪其扰。种种被朋友圈绑架的行为，让“逃离朋友圈”的行为正悄然兴起。 ③对此，专家认为，自我觉察非常重要。必须意识到，刷屏的行为是否真实地影响了自己的工作和生活，如果是，就需要进行控制和管理。

④随着微信的流行，人们所接收的信息从来没有像今天这样，以高度碎片化的形式出现。对此，人们的评价褒贬不一。

⑤脑科学得出的一种结论是，这种形式会严重分散人的注意力。因此，有科学家相信，这种“浅尝辄止”的方式，会使大脑在参与信息处理的过程中变得更加“肤浅”。支持这种观点的人认为，互联网的危险在于，它提供的知识与信息资源过于丰富，让人们以为再也不需要将这些知识与信息内化为自己的东西。而碎片化的阅读会“矮化”阅读者的文化。这是因为，他们已经没有耐心和习惯去阅读一本书籍，甚至是一篇长文。而文化是思想的产物，它需要创造者付出时间和专注力。

⑥不过，反对者并不这么看，他们认为这低估了年轻人在网络上获取知识的深度，忽略了一个重要的特征：那就是“数字一代”往往是用建设性的方法与信息互动来感受信息并获取信息。

⑦你知道“同辈压力”吗？就是朋友之间要做同样的事情，说同样的话，穿同样的衣服，遵循同样的规则。网络时代，人们的“疯狂”并不是真正源于对信息的渴求，而是害怕被“out”。 ⑧韩寒曾写道：“身边的碎片越来越多，什么都是来得快去得快，多睡几个小时就感觉和世界脱节了，关机一天就以为被人类抛弃了??”

⑨2014年冬天，韩剧《来自星星的你》火遍全中国。朋友圈中讨论着各种相关的话题。根本用不着推荐，因为周围人几乎都在观看。那时候，如果你不知道“都教授”，恐怕就什么可聊的了。

⑩我们处在一个对信息遗漏恐惧的时代，每个人都害怕自己会错过些什么。我们担心就在眨眼的那一刻，一个大机会就溜走了。其实，真正可怕的是，因为害怕这种错过，急于想要跟上时代的节奏，而乱了自己的步伐。

?新媒体能够满足人们对于信息的需求，这是不可否认的。但是，它无法代替诵读经典所能带给我们的心灵上的收获。新媒体只是丰富了我们的阅读方式，但不会彻底颠覆我们的阅读习惯。

?微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，大块的时间仍然是应该用来正经地工作、学习，以及阅读严肃作品。事实上，有阅读习惯的人并不会放弃深度阅读的时间。无论在地铁上还是航班上，发达国家乘客手持书本阅读的比例明显高于国人。这在一定程度上表明，更早受益于新技术的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。我们并不是要反对新媒体，而是必须时常反

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思，并对此保持警惕。无论何时，人类都不能被技术主宰。

12.下列对“被微信撕碎”的“生活”的具体表现，不正确的一项是（ ）（3分） ．．． A.人们通过微信关注微信朋友圈，而增强了人与人之间面对面的交流。 B.人们被微信控制，微信影响了自己的工作和生活。 C.人们通过微信发布或接收的信息，以碎片化的形式出现。 D.人们通过微信获取信息，养成碎片化的阅读的习惯。 13.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.微信让我们拥有了更方便、快捷的交流方式，但因为控制不好和管理不当，不少人被朋友圈占据了生活。

B.随着微信用户的增加，朋友圈迅速膨胀，各种碎片化的信息随之而来，人们不堪其扰，纷纷逃离朋友圈。

C.文中的“同辈压力”，是说朋友之间，你知道的我也必须知道，你有的我也必须有，否则我就落后了，就有“压力”。

D.发达国家乘客手持书本阅读的比例明显高于国人，也可以说明，有阅读习惯的人不会因为微信而放弃深度阅读。

14.结合选文，谈谈你对“（微信）它无法代替诵读经典所能带给我们的心灵上的收获”这句话的理解。（4分）

（四）文学作品阅读。（17分）

铁糖阿伯 刘心武

①一口气从网上定购了七本书，送书来的小伙子戴个眼镜，原来是个大学生，我请他坐，主动跟他聊天。他说勤工俭学的主要手段是家教，但插空也跑外卖，送过比萨饼和猫粮猫砂。我给他倒杯热茶，又递他一块包玻璃纸的精制米花糖，他道谢接过，发出一声感叹：“铁糖啊！”

②我不免问他怎么把米花糖叫作铁糖？ ③他说：铁糖就是他的故乡，就是他的亲人。

④原来，他家乡在皖南。他们那里每到腊月，家庭主妇就会先用大木桶蒸出很多米饭，熟米饭放在大笸箩里，把板结的饭团细心捏散，冻几天后，放在太阳底下晒干，最后笸箩里就全是微微膨胀的有些透明的米粒，这些特殊的大米会被放在米袋里，等候铁糖阿伯的到来。 ⑤一般是在祭灶前十多天，村口传来摇拨浪鼓的声音，孩子们闻声就会往家门外跑，跳着颠连步，朝摇拨浪鼓的那几个大人奔去，大声喊：“先到我家！我家！”

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