黑龙江省哈尔滨市2014年高中历史研讨会资料 2014年高考复习策略

2014年高考历史复习策略与应试规律

一、四年来陕西省高考情况统计

1.文综一卷得分及各科一卷平均得分情况

2.文综二卷得分及各科二卷平均得分情况

3.文综三科平均得分对照

4.新课程高考考查的知识范围、能力考查分值分布及结论

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结论：（1）

从通史角度看，以中国史为主，略偏重于中国古代史；

（2）从专题史角度看，政治史、经济史为主，文化史最少。 （3）不照顾知识覆盖率；不考虑各模块间的均衡。 二、2014年高考历史复习策略

1.把基础知识的学习放在历史复习的首位

（2013年高考全国Ⅰ卷·24）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度

（1）依据考纲说明，整合知识，夯实基础。

高三一轮复习通常有两种方式，一是按教材走，即以专题史的方式进行；二是按通史方式进行。我比较赞同通史方式进行一轮复习，先划分历史阶段并解读历史阶段特征，然后将分布在不同地方的同一阶段的知识汇总到一起，这样做一是避免了重新讲教材的重复无新意之嫌；二是弥补教材编写的不足——缺乏纵向立体感。

（2）关注知识、概念的理解和对时空概念的整体性认识，“举一反三，融会贯通”。 例1：巴黎公社革命和王安石变法失败的原因 例2：罗斯福新政的首要措施和中心措施的理解

例3：为什么光荣革命是英国资产阶级革命完成的标志

区别：资产阶级革命、无产阶级革命、社会主义革命和社会革命

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例4：辛亥革命和第一次国共合作“失败”之含义 例5：欧美资产阶级代议制 ??

（3）通过增加优质试题的训练，增加阅读量，拓宽知识面，不拘泥于教材，多角度观察同一历史事物。

如五四运动对东西方文化的态度的认识、关于世界历史的分期、有没有新三民主义、孙中山是否提出了三大政策、对抗美援朝和三大改造的认识、宋明理学家是否“反对寡妇再嫁”、渔猎采集文 义和团运动粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦吗、义和团运动是全盘“灭洋”吗、大革命的失败是因为陈独秀犯了右倾机会主义错误吗等等。 农耕文明 新石器时代、青铜时代和铁器时代 纵向

2.按新课程体现的四大新史观理解复习。

手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时工业文明 （1）文明史观 从文明演进角度理解阐释历史，分析文明的演进与交融。 必修Ⅰ：人类社会政 从专制、人治 政治文明 以生产力标准把握文明发展走向，构建主干知识结构。 治领域进程中的文明 到民主、法治

必修二：人类社会经 从自然经济到 横向 物质文明 济和生活领域的文明 工业化、市场化

必修Ⅲ：人类社会思想 从迷信、愚昧 精神文明 文化和科技领域的文到科学、理性

（2）现代化史观

现代化的含义：亦称近代化。指的是从农业文明专制社会向工业文明的民主社会演进变 化的过程，包括政治、经济、文化和社会生活诸多方面的深刻变革。 政治上：专制、独裁 民主、法治 经济上：自然经济 市场化、工业化 思想文化上：迷信、愚昧 科学、理性

社会生活：传统、保守 时尚、现代、城市化 对外关系：闭关自守 全球化

（3）全球史观：以整体史观整合从分散到整体的世界。工业文明横向从西欧早发内生型国家向世界其他后发外生型国家扩展，是世界从孤立分散走向整体的过程，其根本动力是生产力的发展。

（4）社会生活史观：也可以理解为非英雄史观，从具体的社会生活演进变迁过程来认识历史的发展规律。

如用新史观分析工业革命的影响： ①从文明史观角度看

A.政治：使资本主义最终战胜封建主义，资本主义世界政治体系确立。 B.经济：极大的提高了社会生产力，使人类进入到“蒸汽时代”。 C.思想文化：促使自由主义、民族主义和社会主义三大思潮产生。

②从全球史观角度看：促使了全球化迅速发展，资本主义世界市场初步形成。

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③从现代化史观角度看

A.加快了资本主义取代封建社会的历史发展进程。

B.促使资本主义经济迅速发展，进入到机器大生产阶段。

C.列强的扩张传播了先进的思想文化，冲击了落后地区的旧思想旧制度。 D.促使了全球化迅速发展，资本主义世界市场初步形成。

E.促进了城市化的兴起发展，改变了人们的思想观念和生活方式。 ④从社会生活史观看

A.促进了城市化的兴起发展。

B.改变了人们的思想观念和生活方式。 3.注意对基础知识的专题归纳、比较总结。 （1）专题归纳

例1：中国古代中央集权制度的发展演变 专 制 主 义 中 央 集 权 制度

例2：中国民族资本主义发展历程 例3：资本主义世界市场的形成

例4：中国传统文化主流思想——儒家思想发展历程 例5：党的历史上三次工作重心的转移 例6：建国后农村生产关系的四次调整 例7：台湾问题

例8：近代中国实现民主政治的四次机遇 例9：关于二战后世界历史的总括 例10：英国霸权的兴衰 （2）比较总结

例1：中国古代手工业三种经营方式的比较 例2：近代中国的思想解放潮流

例3：资本主义经济发展的阶段划分及其特征 例4：战时共产主义政策与新经济政策的比较 例5：欧美资产阶级代议制的比较 例6：中西资本主义萌芽发展比较 例7：文艺复兴与启蒙运动的比较 例8：20世纪以来中国重大思想理论成果的比较决策方式 管理方式 例9：明清之际民主启蒙思想与启蒙运动思想的比较 三、总结方法，掌握规律 1.解答选择题的技巧皇权与相权的矛盾 中央与地方的矛盾 （1）了解新课程下选择题的题型结构。

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明确解答选择题的三个重要步骤。

（3）解答选择题应该遵循的六大原则。 （4）多总结史学基本原理与思路方法。 2.解答非选择题的技巧

材料解析题六大题型及应对策略 第一种题型

【问题设计】根据材料X，概括（归纳、指出）??现象（或特点、趋势等）。 【解决思路】看标点划分层次?标出关键词句?转化语言罗列答案 例1：（2010年全国新课标卷·第40题）

材料一 历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。 江南城镇附近农户 ①官营手工业衰落（或受到冲击）。 不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络玮机杼之声通宵彻夜”的情 ②家庭手工业面向市场（或大量参与商品生产）。

形亦载于史籍。 明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，是官局的两三倍。清初在苏州复置官局，设机800张，织工2330名。至康熙六年（1667）缺机170张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。 “家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久已。”

③私营手工业发展迅速，超过官营手工业。

④资本主义性质的手工作坊产生（出现资本主义性质的雇佣关系）。

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。（8分） 审题：①根据试题类型，确定做法：划分层次，提取关键信息。 ②根据问题关键词确定内容：

a.手工业：联系到手工业的三种经营形态。 b.“特点”：即要求找出该时期手工业发展中出现的新现象。 ③根据分值确定答案具体数量：8分对应四点。 第二种题型

【问题设计】根据材料，结合所学，指出（概括、归纳）??原因、意义。 【解决思路】研读问题，神合所学?化简迁移，化腐朽为神奇

（3）有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明（9分） 【思路】“没能在历史上开拓出一条新路”?在当时的封建社会没有转化为一条改造社会的新路?改造封建社会的新路指的是资产阶级思想主张?李贽的思想在当时为什么没有发展为资产阶级思想?为什么在当时没有产生资产阶级思想 第三种题型

【问题设计】根据材料并结合所学知识，评述??的认识。

【解决思路】明确答题两步走，先述后评不能少?述变化述内容，评背景评影响 述：内容或变化（A） 评述（析） 产生A的原因或背景 评

A产生的影响或意义 第四种题型

【问题设计】根据材料并结合所学知识，简要评价??。 【解决思路】明确评价主题?积极（进步）消极（局限）

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第五种题型

【问题设计】评（析、论）材料中关于??的观点。（要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。）

【解决思路】提炼观点?表明态度?具体论证（史实+评论）

第六种题型

【问题设计】①了解了以上材料后，你有何认识。 ②了解了以上材料，对你有何启示。

③根据材料X，谈谈你对“某个观点”的理解。 例：阅读下列材料，回答问题

材料一 随着工业革命的发展，雇主与雇工之间出现了一道不可弥合的裂痕。??到了这个工厂时代，以一个工人积蓄来衡量一个工厂及它的动力机器和生产机器无疑是一种巨大的而且价格高昂的东西。??在地主商人以及向贸易公司、商人和国家提供贷款的金融家之外，一种崭新的工业资本，一种左右国家命运的极具活动的势力正在崛起。

—— 据（英）韦尔斯《世界史纲》整理

材料二 曼彻斯特，1760至1830年，居民从17000人增加到180000人，变成了第一个典型的工业城市，同时也带来了不少问题：来自农村的人迄今生活和劳动在“自然节奏”之中；现在“自然节奏”变成了工厂的“人为节奏”。很多人很难或根本就无法适应这种情况，从而就产生了失业和社会灾难??空气和用水都受到严重的污染，那是工厂的烟囱没有任何保护措施而随意排放着烟尘。法国学者亚力克西·托克维尔访问曼彻斯特以后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成了野兽。”

材料三 工业革命所带来的直接后果是那些沉默的、未受教育的、没有组织的贫民失去一切财产，被推向更悲惨的境地。??“私人企业”只关心自己的营业情况，盘算怎样获取最大利润，根本不关心别的。粗造的工厂建立起来了，尽可能花最少的钱建造，尽可能容纳最多的机器和工人。工人的住宅紧靠着工厂，这些住宅非常简陋、非常拥挤，没有足够的私人空间，一切都是凑合与将就，并且以最高的租金出租??工人们随着工厂汽笛的鸣声而上下班。他们必须跟上机器的运转，并始终处于老是在场的监工的严格监督下。工作是单调乏味的：拉控制杆、刷去污物、接上断线。雇主自然把他们的工资账单看作是一笔应该尽可能降低的开支。因而，他们中的许多人，尤其是纺织工业中的，更喜欢雇佣妇女和孩子，因为妇女和孩子更愿意接受较低的工资，而且更服从命令。

——《欧洲史》 （1）根据材料，谈谈你对“文明的人却几乎变成了野兽”这句话的理解。 （2）从以上材料我们可以得到哪些启示？

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第五种题型

【问题设计】评（析、论）材料中关于??的观点。（要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。）

【解决思路】提炼观点?表明态度?具体论证（史实+评论）

第六种题型

【问题设计】①了解了以上材料后，你有何认识。 ②了解了以上材料，对你有何启示。

③根据材料X，谈谈你对“某个观点”的理解。 例：阅读下列材料，回答问题

材料一 随着工业革命的发展，雇主与雇工之间出现了一道不可弥合的裂痕。??到了这个工厂时代，以一个工人积蓄来衡量一个工厂及它的动力机器和生产机器无疑是一种巨大的而且价格高昂的东西。??在地主商人以及向贸易公司、商人和国家提供贷款的金融家之外，一种崭新的工业资本，一种左右国家命运的极具活动的势力正在崛起。

—— 据（英）韦尔斯《世界史纲》整理

材料二 曼彻斯特，1760至1830年，居民从17000人增加到180000人，变成了第一个典型的工业城市，同时也带来了不少问题：来自农村的人迄今生活和劳动在“自然节奏”之中；现在“自然节奏”变成了工厂的“人为节奏”。很多人很难或根本就无法适应这种情况，从而就产生了失业和社会灾难??空气和用水都受到严重的污染，那是工厂的烟囱没有任何保护措施而随意排放着烟尘。法国学者亚力克西·托克维尔访问曼彻斯特以后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成了野兽。”

材料三 工业革命所带来的直接后果是那些沉默的、未受教育的、没有组织的贫民失去一切财产，被推向更悲惨的境地。??“私人企业”只关心自己的营业情况，盘算怎样获取最大利润，根本不关心别的。粗造的工厂建立起来了，尽可能花最少的钱建造，尽可能容纳最多的机器和工人。工人的住宅紧靠着工厂，这些住宅非常简陋、非常拥挤，没有足够的私人空间，一切都是凑合与将就，并且以最高的租金出租??工人们随着工厂汽笛的鸣声而上下班。他们必须跟上机器的运转，并始终处于老是在场的监工的严格监督下。工作是单调乏味的：拉控制杆、刷去污物、接上断线。雇主自然把他们的工资账单看作是一笔应该尽可能降低的开支。因而，他们中的许多人，尤其是纺织工业中的，更喜欢雇佣妇女和孩子，因为妇女和孩子更愿意接受较低的工资，而且更服从命令。

——《欧洲史》 （1）根据材料，谈谈你对“文明的人却几乎变成了野兽”这句话的理解。 （2）从以上材料我们可以得到哪些启示？

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