小班数学长方形活动反思

小班数学《长方形》活动反思

孤山镇第二幼儿园 靳红梅

图形的认识一直是我班幼儿很感兴趣的一种教学活动，从开始认识的圆、三角形，我发现幼儿特别认识图形，尤其喜爱找出生活中的图形，因此，本堂课我依旧用了以前教学方法，不同的就是在原来的基础上增加了一点难度：比较、目测等方法加深孩子们对长方形的印象。

在设计这次活动时，我遵循了循序渐进的原则，由简到难的来引导孩子掌握长方形的基本特征。由于课前幼儿对图形已经有了一定的认知经验，所以幼儿对这节活动的知识掌握的还是比较好的。

为了帮助幼儿获得经验，我采取了让图形进行自我介绍的方法，给幼儿以直观形象的的认知。然后通过折一折的活动强化了这种认知，使幼儿较好的获得了新知。活动中我为幼儿提供了非常形象的教具和学具，促进了幼儿的直观感知，也激发了幼儿操作的兴趣。在每一小节后，我都引导幼儿进行小结，然后我再帮忙整理总结，让幼儿对学到的新知及时的做出总结。然后组织幼儿进行游戏活动，通过游戏让幼儿巩固对长方形的认识。

课后我觉得这节活动还落了一个环节，如果在游戏之后我能再启发幼儿找出活动室内有哪些物品像长方形，或去室外找一找长方形的物品，那么会使孩子们对学到的知识得到更深刻的理解。学海无涯，还有更多的经验等待着我们去学习、积累，在今后的教学工作中，我会及时的总结经验，弥补不足，让自己成为一名合格的幼儿教师。

2016.04.15

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