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家庭式的和谐班级(2)

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 当代中学生是在独生子女时代形成的一个特殊群体,他们具有特殊的个人品德心理特征,这就给中学德育提出了新的问题。因此班级文化建设尤其是班会活动可以增强团队精神,鼓励所有的成员都能开诚布公表达自己的想法,鼓励所有的成员都能充分发挥创新和冒险精神,勇于提出难题。因此,同学会自动地采取积极的措施,支持团队所需要的行为。这些好的团队行为包括:愿意参与、贡献想法、设定目标;愿意依赖及学习信任其他团队成员;积极有效地沟通;愿意分享及珍惜不同的想法;愿意接受其他的观念;愿意想办法找到所有人都同意的替代方案;愿意支持并执行团队的决定;尊重别人的需求、感觉及权力,容许别人有不同的意见;公开地分享信息与专业知识。在进入高中以后,我们班级的第一次班会活动就是以“团结”作为主题,让同学们明白团结的重要性,从侧面让德育的优点和作用发挥,在潜移默化中学习到团队的精神,形成良好的班级风貌。

1、 办好各种形式的班会活动,

在刚进入新班级时可以在班会上选择思想健康又积极向上的班歌,在班会开始时全班齐声演唱,振奋人心,形成班级特色。同时我们还针对学生特点开展各种活动:

A 可以搞全班性分组讨论活动:比如“恋爱的危害性”,在全班交流,说明在高中谈恋爱耽误同学们的青春岁月同时也可以在考试前又开展 “关于学习方法的讨论”,使同学们相互借鉴,积极探寻适合自己的学习方法,提高学习效率,使大家有信心去应考。

B 还可以进行本班和其他班级的辩论赛,由科老师担当评委,大家在公平的环境中竞争,增进了师生感情,在愉快的气氛中开展。

C 还可以播放一些优秀的电影和视频,例如:《光荣之路》让同学们明白人生的道理,增强了团结意识,明白了成功的来之不易,使同学们拓展了眼界,有利于进行正确的引导,帮助学生形成健康的学习心理;《长大不容易》让同学们受益非浅,认识到自己长大应学会多关心父母,节约用钱;《背起爸爸上学》让同学们具有感恩的意识,用坚强自信去面对生活的不幸等等,甚至还可以邀请一些家长共同观看,比如在观看《洞穴之光》中我们邀请家长参加,(本文转载自免费范文网www.77cn.com.cn)看完以后家长、老师、同学都对一些教育的现象、做了探讨,家长们也提出了宝贵的意见,增强了与家长的沟通,以便更好地管理。让教育深入人心,通过多种形式使学生受到感染和鼓舞。

2 开拓德育活动园地

同时在后面黑板空余的部分搞一个活动园地,每周评选优秀的思想淳朴以及全勤的学生,我们叫他们为“每周之星”或者在这块园地中,公开表扬一周的好人好事,让同学们有了学习的榜样,以做好事为荣,让大家能够在思想上互相进步以促进学习。

3 以橱窗的形式开展各种各样的班级文化宣传。

如果学校条件优裕,每个班都可以拥有自己的一块园地或者橱窗,在那块园地或者橱窗里同学们可以找很多的资料和先进事迹,让每个大组负责管理,还可以利用班级的黑板每周出一次黑板报,让同学们以最快的,最直接的方式受到熏陶和感染。并且我们还可以利用网络的形式制作班网,在班级网页上搞与德育内容相关的栏目,让同学们通过现代化技术了解各种德育知识。

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