【内容提要】教育改革在其推进过程中会因制度冲突而引发制度阻力问题。教育制度的冲突表现在各种教育制度之间、正式的教育制度与非正式的教育制度、教育制度与制度背景以及教育改革的理念与制度建设等方面。教育改革的制度阻力既与不同的教育制度产生实践影响力的变化...
2021-05-13广西上林县澄泰乡初级中学（530506） 李桂芬 ［摘 要］一个人要想在社会上竞争发展，有所作为，出类拔萃，靠的不仅是知识技能，还要具备良好的个性素养和与人交流合作的能力。良好的个性素养是确保知识技能得以充分发挥的基础，强大的合作交流能力是赢得竞争发展的重要...
2021-05-13内容摘要： 关键词：美国;教育研究;方法论;质化研究;量化研究 作者简介： 内容提要：混合法近年来在美国教育研究中日益受到关注和青睐，与质化研究和量化研究比肩成为第三种研究范式。长期以来，质化和量化研究分庭抗礼，形成固有的研究模式，且彼此攻击，大有老死不相...
2021-05-13江苏泗洪县教育局教研室（223900） 王晓莹 ［摘 要］第一次模拟考试作为高三学生第一次大规模、严肃正规的考试，对学生本人和教师、家长都有着重要影响。优生在一模后有着怎么样的心理动态，却很少有人真正关注，因此教师了解优生一模后常见的灰心、自责、忐忑等心理问...
2021-05-13【内容提要】近两年我国高校继续刮起的“抢状元风”不能不引起我们的反思：教育究竟为了什么和应做什么？教育是为了“育才”，而不是“制器”；是为了全体学生的发展，而不是为了少数的“尖子”或“状元”；是为了学生的成功和幸福，而不是以牺牲学生的发展为代价。为...
2021-05-13【内容提要】结构功能论认同“自然的”社会分层，强调社会不平等就是在保证最重要位置上有最胜任者的过程中不知不觉地发展起来的设置。与此相适应，它坚持机会均等以及与之内在一致的结果平等的教育公平观。但也正因为如此，它不得不从一种技术-功能论的角度把教育公平...
2021-05-13内容摘要：德育实践中的典型困惑亟待澄清和德育信心有待加强，都说明了德育需要正视深层的根性问题。从学科视角出发，德育需要深化对上游学科的挖掘和跟踪研究，从而加强自身的解释力和实践能力。从文化传统视角出发，德育需要从先秦儒道合一的道德文化中吸取营养，使...
2021-05-13河南太康县第一高级中学（461499） 沈世弘 ［摘 要］随着教育的不断改革与发展，对高中阶段校长管理工作的要求越来越高，应结合现阶段高中教学实际情况，探析新课改下高中校长如何开展教学管理工作。校长要树立正确的教育观念，同时要建设高水平师资团队，也要注重校风...
2021-05-13一、工作室教学模式的基本概括 1．工作室制教学模式的概念。工作室制教学模式主要以工作室的形式作为教育教学的载体，将学校课程、教室以及生产实践充分地融为一体，并转变传统的封闭式的教学模式，从而更好地转向为面向生产实际的一种具有开放式特点的教学模式，运用课...
2021-05-13作者简介：冯向东，华中科技大学教育科学研究院教授，博士生导师，武汉 430074。 内容提要：教育作为多学科研究的对象，不可能有统一的定义。教育自身是一种指向“人”的实践活动。仅仅将教育自身作为“本体”去界定，只能勾勒出教育范畴“永恒性”的一面；教育自身只...
2021-05-13广西横县横州镇第一初级中学（530304） 宁明鸣 ［摘 要］德育工作是学校教育工作的重要组成部分，它的有效实施对学生起着至关重要的作用。班主任在实际工作中要加强班级管理，强化德育工作；抓实班级常规管理工作，确保德育工作落到实处；创设良好的育人环境，增强德育...
2021-05-13广东揭阳空港经济区地都中学（515561） 杨铎 ［摘 要］社会主义核心价值观是我国在新形势下建设社会主义先进文化的精髓，也是我国建设中国特色社会主义现代化社会的基本准则，更是每个公民应具备与遵循的价值准则和道德规范。高中生的思想道德与价值观念直接关系着中国...
2021-05-13【内容提要】执行力实质上是指管理3大子系统互动、有效实现政策目标的效能，是管理系统中各类主体、活动形式与结构以及环境三者之间互动的结果。影响教育政策“执行力”的因素多种多样，但大体可归结为政策活动主体、政策环境条件、决策质量和技术操作4个类别。它们错...
2021-05-13摘要：当今社会是一个快节奏的社会，竞争激烈，心理压力大，中职学生也不例外。所以，作为中职教育必修课之一的职业教育心理学是必不可少的。为了使职业教育心理学取得良好的教学效果，教师应以及将案例故事教学法引入教学中，发散学生的思维，从而真正提高课堂效率。...
2021-05-13甘肃白银市第二中学（730900） 王晓晔 ［摘 要］要想使课堂保持活力，就要常给学生新鲜感，复习课尤其如此，需要教师在教学方法上不断创新，以提高学生的注意力。教师要变教为学，促使学生变学为教，学导互通、教学相长，归纳出一套行之有效的复习课教学流程，旨在让复...
2021-05-13党的十八大以来，习近平总书记提出广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下工夫的明确要求。为坚持宣传倡导与实践活动相结合，开展主题活动与营造育人环境相结合，把培育、践行社会主义核心价值观做细、做...
2021-05-13西华师范大学（637000） 黄 欢 高青兰 ［摘 要］家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家庭教育如何开展，关系到孩子的一生，牵涉到千家万户的切身利益。良好的家庭教育对中学生的思想品德、身心健康发展有着深远的影...
2021-05-13广东江门市新会实验中学（529141） 张宇鹏 ［摘 要］探究型教学模式是目前因材施教的最好方式，能最大程度实现新课程标准的要求。教师应分析问题成因，因材施教，课后分层辅导，以导学稿为载体，实行师生导学互动，实现探究性学习，强化自主学习，提高学生的学习兴趣，...
2021-05-13广西河池市罗城镇中（546400） 蒙艳春 ［摘 要］孝道是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的优秀传统美德之一，应以中国中学生为研究对象，以孝道意识为研究对象，揭示中国中学生群体在孝道意识和孝道践行等方面存在的主要问题...
2021-05-13江苏徐州经济技术开发区高级中学（221131） 熊宝芹 ［摘 要］高效的课堂需要师生的有效配合，而配合被实现的前提是双方互有扎实的信任。有了信任的存在，学生在课堂上对知识的吸收和反思就会少了许多潜在的思维磕绊，学习效率会大大提高。教师坚实的专业素养、倾听的能...
2021-05-13