文/闵 青 【摘 要】近年来，小学英语新课程改革如火如荼地进行着。新课改明确提出，教学活动不应仅仅局限于课堂，更应该延伸到课外的学习和生活中。而英语作业就是对英语课堂的有效延伸，是学生学习英语的重要手段之一。为取得英语作业教学的良好效果，必须对其进行不...
2021-05-13姜山 游庆 鲁俊华 摘要：本文针对农村体育消费对农村经济发展的意义、现阶段存在的问题展开分析,提出拓展农村体育消费市场的可行性建议，从而为改善我国新农村体育消费水平和促进经济增长提供参考依据。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com 关键词 ：新农村建设；体育消...
2021-05-13江苏省昆山市世茂小学 陆 静 【摘 要】陈旧的英语教学方式过分强调学生对书本知识的记忆，因而产生过多的机械、重复训练，这样的教学模式严重地影响了学生创造性思维的培养，导致学生“死读书，读死书”，不利于学生的全面发展和综合发展。面对这样的情况，文章对培养...
2021-05-13杨燕 李玉萍 刘庆 晁娜娜 侯凯 摘要：新农村建设自2006年提出以来，山西省各个地级市采取了不同的措施，各地市进展不同。笔者结合山西省11 个地级市33 个村委的调查问卷及访谈资料，对调查村基本情况、新农村建设概况、主导产业及一村一品概况、农民收入概况、生产发展...
2021-05-13江苏省徐州市青年路小学 吴凡 【摘要】现阶段，随着教育改革的不断深入，小学英语课程改革中所倡导的体验、实践、参与、合作、交流等都初步见效，对于小学生英语学习的质量和效率提高有着重要的推动作用。在小学英语教学中，实践小组合作的教学方式对于调动学生的课堂...
2021-05-13江苏连云港市海宁小学（222000） 曹 莉 听力是英语四项语言技能之一，也是让学生在学习中感到困难的一项技能。因此，在英语教学中如何培养学生对听力学习的兴趣，显得尤为重要。 一、小学英语听力教学的现状 本部分对听力测试现状的分析以三年级3B调研试卷为例，该试卷...
2021-05-13江苏扬州市江都区实验小学（225200） 李凌凌 在小学英语教学中，词汇教学是英语教学的重要组成部分，是学生学好英语的关键。但是单纯的词汇教学对于小学生来说太枯燥，太无聊。那么在小学英语词汇教学中，如何培养学生的学习兴趣呢？ 一、运用肢体语言，激发学生学习兴...
2021-05-13江苏南京市江宁区实验小学（211100） 宫文胜 朗读是课堂教学中的一种常用手段，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。就小学英语教学而言，朗读不仅是培养学生语感、促进文本理解的有效途径，更是激发学习兴趣、提升语用能力的重要手段。然而，笔者发现，当前的朗...
2021-05-13江苏海门市育才小学（226100） 陈伴荣 数学课程标准指出：学生应该学习生活数学，数学教学要与社会生活接轨。这样的要求，不仅贴近学生的生活，符合学生的需求，而且使数学学习充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性。 一、让体验生活实践成为数学学...
2021-05-13◆江苏省昆山开发区晨曦小学 李歆萌 【摘 要】词汇是语言最基本的建筑材料，掌握的词汇越多，运用语言的能力就越强。面对词汇的识记难，文章阐述了以“知行合一”为基础的情境教学法，提高学生词汇学习的积极性。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com 关键词 英语；词汇教...
2021-05-13江苏阜宁县施庄中心小学 （224400） 姜 伟 随着时代的发展要求，课程改革进一步深入，很多农村小学不仅开设了英语这门课程，而且作为一门基础学科越来越来得到家长和老师的重视。但农村的学生与城市的学生在英语学习方面存在着很大的差距，究其原因主要有以下几方面。...
2021-05-13江苏省苏州市吴江区山湖花园小学 夏芳芳 【摘要】“良好的开端是成功的一半”，课堂教学要讲究导入的技巧与艺术。一个精彩的导入，既使学生情趣盎然，又可激起强烈的求知欲望，还能让课堂教学收到良好的效果。课堂教学导入是教师谱写优美教学乐章的前奏，是师生情感共...
2021-05-13广西宾阳县邹圩镇中心学校（530400） 韦 剑 文化，是一种历史沉淀物，而校园文化则是一所学校各方面的集中体现，反映这所学校的所有精神风貌，是一所学校在长期的教育教学实践过程中逐步形成的物质财富和精神财富的总和。良好的校园文化，犹如温暖的春风熏陶着一代又一...
2021-05-13文/姜周红 李东伟 一、谈谈英语课堂教师话语现状及困境 1.问题的“认知参与”（cognitive involvement）水平过低。教育教学的重要功能是促进学生全面发展，而教学中的认知参与占据突出的位置。这些问题根本不要求学生开展任何具有反思性、创造性或具有批判性的思考（Da...
2021-05-13崔娟 （贵州省威宁县草海镇北镇小学 553100） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这是我国伟大教育家孔子说过的一句话。我们的教学工作要达到良好的效果，重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。小学英语教学更是如此，如果在小学阶...
2021-05-13文/谭 璇 【摘 要】 学前英语教学技能作为培养学前英语教育专业人才的必备武器之一，其水平的高低将直接影响学前英语人才的学习能力，乃至其就业质量。因此，本文将结合高校教学发展的新形势，从增强技能培养观下学前英语教学的重要性和必要性，加强技能培养观下学前英...
2021-05-13文/朱红梅 【摘 要】众所周知，说是听、说、读、写四项基本技能中最直接，最常用的交流方式。说能促进听、说能力，也能提高写作能力。如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下三方面着手：创设情境，激发说话欲望；组织...
2021-05-13◆浙江省台州市黄岩区锦江小学 沈君珠 【摘 要】以微博、微信为代表的“微时代”的来临给人们的生活带来了巨大变化，也悄悄影响着学校教育和教学的方式，还改变了普通校讯通单项沟通的方式，提供了学生、家长和教师三方互动的平台。因此，文章提出借助微信对小学英语教...
2021-05-13文/谢 楠 【摘 要】在英语教学中，开展游戏教学法，可以使得一些枯燥机械的英语知识更加形象生动地呈现在学生们的面前，学生也更乐于接受这样的教学方式。游戏教学法也在一定程度上为学生创造了一个丰富的语言交际情景，让小学生在玩中学、学中玩。此外，游戏教学方法...
2021-05-13文/陈亚红 一、引言 《义务教育英语课程标准》（2011年版）中指出：学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等。词汇是语言基础知识的重要组成部分。词汇在二语习得中起中枢作用（Nation，2001）...
2021-05-13