提升农村小学教学质量“五要”(2)

二要摆明教师与学生之间的关系。机械地大量地重复地做卷子，只能让学生昏昏欲睡，越学越呆，越学越痴；学生头疼感冒、咳嗽不止，教师不闻不问，还照讲不误，成绩是不会高的；下课了，学累了，本应是操场放风换脑筋的时间，可还坐在屋里写作业，成绩不会高的；对学生出现一些简单试题做错、丢三落四的现象，动辄呵斥指责，使学生经常诚惶诚恐，成绩不会高的……课下和学生玩玩，课上适当的穿插小游戏，这不是可有可无的点缀；课上有效倾听，随时捕捉可交流信息，看似耽误教学时间，实则磨刀不误砍柴工；批阅作业时随机写的几句温馨话更是学生的加油站。尤其是对那些单亲的、双差的、问题的、拖后腿的学生，教师的零距离接触更是提高成绩的制胜法宝……

三要讲点儿应试技巧。考试习惯也需平时培养，平时测验就要正规。要跟学生讲明，考试时不是帮助同学的时候，目的是检测我们学得会不会牢不牢。要培养学生认真审题和认真检查的好习惯。考试中有些题学生并不是不会做，而是不会审题。要取得理想成绩，临场发挥也很重要。如试卷拿到手要先通读一遍，心中有数后再做；读懂题意，按要求做题；全神贯注，从容应对；一时遗忘，不要慌张，先做容易题……

（作者单位：河北承德市双滦区第四小学）

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