开展班级德育工作策略(2)

（二）纪律安全教育

班级安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福，社会的稳定和谐。我本着以人为本、安全第一的管理原则，绷紧安全教育的弦，加强安全教育宣传，尽量避免安全事故的发生。如：1.利用早读、晚读前的时间或班会课对学生进行一系列的安全教育：交通安全、饮食安全、教室和宿舍安全、各种活动安全、用电安全、防溺水安全等。2.每周不定期地在学生中对管制刀具、易燃易爆物品进行突击检查，杜绝安全隐患。3.每学期配合学校组织开展多次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和应对紧急突发事件的能力。

（三）法制教育

现在的学生因受到社会上诸多不良因素的影响，在他们身心成长的过程中会出现很多不良的现象。如：道德观念差、法纪意识薄弱；逆反心理强；自控能力差；缺乏自信、上进心不强；缺乏独立精神和团队合作精神等。为了培养学生的法律意识，提高学生的法制观念，我采用不同的形式对学生进行法制教育：1.利用黑板报、主题班会、读书活动对学生进行法律教育。2.每学期组织学生参加一到两次由公安部门开展的法制教育活动。3.组织学生积极参加以法制教育为题材的系列活动，如：书法比赛、征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛等。

（四）开展主题班会活动

随着社会的发展，我发觉现在的学生自我意识强、自私自利、对人对己缺乏责任感。针对这种现状，我开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样、不同题材的主题班会活动，让学生积极参与其中，广泛交流和讨论，这样不但能形成正确的舆论方向，而且也能锻炼他们各方面的能力，提高他们的综合素质。如：针对校园中乱扔垃圾、乱吐痰等不文明现象，开展以“美德，源于生活小事”为主题的班会活动，引导学生认识文明礼仪的重要性，明白养成文明习惯就是从身边的小事做起；针对学生不理解长辈、经常与长辈发生冲突、不爱学习等问题，利用中、西方节日“父亲节”“母亲节”“教师节”的契机，开展以“感恩教育”为主题的活动，让学生从中学会感恩社会、感恩父母、感恩教师以及所有对他们有过帮助的人。多年实践证明，主题班会是德育工作最直接最有效的途径。

（五）组织学生参加校内外活动

组织和指导学生参加课外活动，是班主任对学生进行思想品德教育的重要途径之一。我为了把德育工作渗透到实践中，课余时间组织学生积极参加校内外活动，如：校内的体育节、艺术节、美食节、元旦晚会；校外的手拉手活动、上街打扫卫生、祭扫烈士陵墓、帮助五保户、到敬老院为老人服务、到聋哑学校献爱心等。通过丰富多彩的课余活动来加强学生的思想品德教育，培养学生的自我意识和社会责任感，增强社会活动能力。

三、创设良好的育人环境，增强德育工作实效性

良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶，为此我在班级建设中努力塑造环境文化，赋予班级环境一定的色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。为了给学生营造一个健康和谐的班级文化氛围，我在教室内左右的墙壁上悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室的前面、黑板的一侧悬挂了《中学生守则》《中学生日常行为规范》等规章制度，另一侧是信息栏，用来粘贴课程表、作息表、校纪校规、班级公约、清洁卫生安排表、值周安排表等；教室后面是丰富多彩的学习园地，学习园地的一边用来悬挂各类比赛所获得的锦旗，另一边用来粘贴各类比赛所获得的荣誉证书。

四、搭建沟通桥梁，提升德育工作实效性

沟通是班级管理中不可或缺的因素，沟通的有效与否直接影响到班主任在班级管理中的成败。只有确保沟通有效，师生之间、师师之间、教师和家长之间的信息交流才能顺畅，班级管理才会卓有成效。

（一）与学生沟通

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