副词“都”的用法和偏误探究

内容摘要：在现代汉语教学中，留学生同学经常在“都”字的使用与否或者在句子中出现的位置问题上出现错误，现在本文从“都”字的基本含义入手，归纳出常与“都“连用表示某种句子含义的词语。另外分析几种常见的留学生都字用法偏误，并尝试解释造成偏误的原因。

关键词：都标记偏误

在现代汉语中，副词都的用法极为复杂。很多学者沿着《现代汉语八百词》（吕叔湘1981）中都的三种基本含义（范围副词表示总括，程度副词表示甚至，时间副词表示已经）继续研究“都”字的用法。

一.与“都”字常连用表达句子某种含义的词语

（1）“都”做范围副词表示总括

1.全，全体，所有，一切等划定全数范围的词语：

1a.他们全都来了。

1b.全体同学都到会议室开会了。

2.表示一定量或者多数范围或者逼近全数范围的词语：几乎、许/很多、大多、绝大多数、多数。

2a.几乎所有人都来参加这次集会了。

2b.许/很多/绝大多数/多数人都觉得第二个方案更好。

那么“都”可以和表示少数的范围词连用吗？

A.百分之八十的人都来了。A*.百分之二十的人都来了。

B.多数的人都来了。B*.少数的人都来了。

C.大部分学生都来了。C*.少部分学生都来了。

右侧一组句子的可接受度相对较低，可见“都“与表示（与总数相比的）少部分数量范围连用的情况比较少。再如：

A.*班里80名同学中，有3个人都说好。

B.班里10名同学中，有3个人都说好。

显然2的可接受度比1高，因为在有全数总量作为参考时，都所量化的数量范围约接近总数，句子的可接受度越高。并且如果“都”一定要与少数部分连用，那么它强调的是少部分中，每个个体之间具备的共性。

3.……等，……和……，……与/以及，……还有……等穷尽或不穷尽列举时，若表达每个并列关系项的共性时，要加都。

3a.教育家柏拉图，亚里士多德，古罗马的昆体良等都在著作里阐释了自己的教育观念。

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