如何在体育教学中实施创新教育

 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。低至日常生活用品，高至人类飞天，无不包含人类的创新结果。科学技术的竞争，是摆在我们面前尖锐而紧迫的问题。如何培养出大批创新精神和创造能力的人才，已成为教育的当务之急。实践是创新的源动力，体育教学正是把学生真正投入到亲身体验的境地。教学中创设宽松的心里氛围。培养学生的创新意识、创新能力、创新精神，训练学生创造性思维，培养学生通过各种体育活动发现问题、分析问题、解决问题的能力，挖掘学生的创造能力，在体育教学中实施创新教育，应从以下二点入手：

一、体育教学中培养学生的创新意识

    体育学科是在教学理论指导下的实践性学科，中学时代学生的求知欲望较高，敢于去尝试。教师要鼓励学生在实践中去“发现”、去“超越”，注重在实践中培养学生的创新意识。因此，体育教师要为学生营造一个良好的学习氛围，给学生创造各种实践机会，让他们的思想迸发出创造的火花。教师要抓住学生这一特点，对学生进行创新意识培养：

    1、联系生活，激发兴趣，是创新的源动力。

    体育活动的各个项目， 是人们在日常生活中通过实践活动不断演化而来的。当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，可以使人想象现实生活中的各种动物的活动方式，让学生展开想象力，让学生设身处地的来思考：为什么有些动物跳的远，而有些动物跳的近，又有哪些动物跑得快，有哪些动物跑得慢……我们应该怎么做，才能达到最好的效果。学生感到亲切、自然，对体育产生了浓厚的兴趣，激起了学生的学习主动性。学生在创新意识方面开发潜力非常大，有广阔的发展空间。课上教师根据所授内容设疑、提问和求新，使学生产生学习兴趣，并激发了学生向上进取的精神和创造力。

    2、通过游戏和课间体育活动，激发学生的创新欲望。

    教育有法而教无定法，学生很喜欢游戏和课间体育活动，本身生性好动，表现欲望、参与意识强，教师要抓住学生这个特点，给学生们展示自己才华的机会，学生就会以更高的热情投入进去充分发挥自己的想象力，鼓励学生创造性的自己设计，创编一些有趣的游戏和活动，可提高学生的想象力、创造力和思维能力，从而培养学生的创新意识。

    二、体育教学中培养学生的创新能力

    培养学生的创新能力，是摆在每一位教师面前的一个重要课题，教学中如何培养学生的创新能力，应从下面二点入手：

    1、创设情境，是培养创新能力的手段。

在正式讲授教学内容之前，创设与学习新知识有关的情景以引起学生的好奇与思考，是激发学生求知欲的有效方法和手段。正是有了求知欲，学生才能带着全身心的热情和炽热的追求进入心知的学习，课堂起到事半功倍的效果，使他们原有的潜能得以充分的表露，树立了信心，从而培养了学生的创新能力。

2、发挥学生主体地位，发展创新能力。

    新课程改革，教师的角色有所改变，教师由知识的传授者转变为组织者、指导者和参与者。在教学过程中，教师要尊重学生，学生是学习的主体，是活动的主体，把学习的主动权“交给”学生，让学生创造自由设计，以多种不同形式来完成。学生在求新、求异中激活了想象力和创造力。

    总之，在教学中教师要抓住契机，善于启发引导学生，及时点燃学生智慧的火花，鼓励学生敢于去思考，大胆去尝试，使他们创新意识、创新能力得到发展，更好地为教学服务。

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