体育综合评价中误差存在的初步分析及处理

张文俊

（安徽师范大学 体育学院，安徽 芜湖 241000）

摘要：采用文献资料法分析近年来有关体育综合评价的研究现状及研究成果，旨在从误差分析角度对提高体育综合评价过程的科学性提供理论支持.研究表明：评价过程可划分为：评价理论准备、评价数据获取及评价数据处理等三个主要阶段；体育综合评价理论准备阶段误差有指标初筛选误差、指标赋权误差、评价指标选择误差，评价数据获取阶段误差包括主观评分误差和客观测量误差，评价数据处理阶段提出评价数据的审核及定性指标量化和指标无量纲化误差.明确了不同阶段的误差存在原因，提出误差度量及误差控制的必要手段.

教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 ：体育综合评价；误差分析；误差处理

中图分类号：G80-05文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）05-0168-03

郭亚军在其《综合评价理论与方法》一书中指出：体育综合评价的一般步骤是：明确评价目的、确定被评价对象、建立评价指标体系（包括收集评价指标的原始值）、指标的若干预处理、建立与各项评价指标相对应的权重系数、选择或构造综合评价模型、计算各系统的综合评价值并进行排序或分类.

通过对体育综合评价主要过程分解可知，在评价理论准备、评价数据获取及评价数据处理等阶段均有不同形式的误差存在：

需要解释的是：体育综合评价应用中，对于一些比较简单的单指标评价问题，上述几个阶段的区分井不十分明显.

1理论准备阶段误差分析

1.1 评价指标初选阶段

误差存在原因：研究者根据自身专业知识和经验的积累，结合研究目的找出评价指标的所有可能取值，这些经过初选而出的众多指标，在数量表现上可能较多，极易给人造成一种假象：似乎这些初选而出的指标已经满足研究需要.但是在应用中需考虑的一个重要问题：反映体育评价最直接、重要的维度指标是否有遗漏.如果在实际应用中出现这种主要指标遗漏情况，纵使二次指标筛选的手段方法如何高明，对评价结果的科学性造成的不良影响将是无法弥补的.

误差控制方法：评价指标初选阶段，这种因研究者主观因素造成的粗大误差，在综合评价应用中，为避免重要指标遗漏问题的出现，可采用“个人综合分析+多人罗列”相结合的方法规避.所谓“个人综合分析”是指：将综合评价指标体系的度量对象和度量目标划分成若干个不同组成部分或不同侧面，并逐步细分，直到每一个部分和侧面都可以用具体的统计指标来描述、实现.例如，在评价一个人的身体综合素质时，可以将身体综合素质划分为：力量素质、速度素质、耐力素质等，再对上述素质进行更为详细的划分，进一步划分为反应耐力素质的800m、1500m及3000m等；所谓“多人罗列”是指：研究者将研究目的和研究内容等相关材料送至其他研究人员，举众人之力，对其他研究人员所列众多初选指标进行对比，交叉对比，直到发现遗漏的其他指标成分.

1.2 评价指标筛选阶段

误差存在原因：经过初选的指标为保证不遗漏主要指标可能会非常全面，但处理这样地一大堆可能重复的指标，一是增加了测量和评价的难度、二是降低了评价的可信度.因此，需要对多个指标进行降维处理，选取少数几个典型指标代表总体特征.统计学上常用的提取典型指标方法是：主成分分析和因子分析.但是，应用中由于人们缺乏对主成分和因子分析的必要理论知识储备，不了解这两张方法应用的局限性，会使得主成分和重要因子的遗漏问题出现.这种因方法使用上产生的系统误差表现是有规律的，并非无法控制.

误差度量：对于因子分析来说，检测因子遗漏的简易方法是检查每个标准化后指标的特殊方差，如果某个指标的特殊因子方差大于0.5，则说明该指标有50%以上的信息不能被公共因子所解释，这时就应当留意可能会有因子遗漏问题；对于主成分分析来说，检测主成分遗漏的方法是以因子分析为基础，进行检测，如果有因子遗漏，就意味着有主成分遗漏问题出现.

误差控制方法：评价指标筛选阶段，因方法应用局限性而产生的系统误差，可采用修正的方式进行控制，例如：通过检测发现有主成分或因子遗漏问题出现，则需要对原有分析得出的主成分和因子进行修正，将发现的遗漏成分或因子补充进去，重新进行主成分或因子分析.

1.3 评价指标赋权阶段

误差存在原因：应用中，常用的评价指标赋权方法都是利用专家或个人的知识经验积累，进行主观赋值.例如：德尔菲法（Delphi）也称专家法，这种主观赋权方法首先选择10-30位有着该研究领域独特认识的人，集中众多专家的意见对各指标进行赋权.但在应用中，该方法所选取的专家人数往往达不到要求，更不说是否熟悉该研究领域这一要求.与此同时，各专家在对指标赋权后，很少有研究者对各专家指标赋权值进行均值、方差检验，更缺乏组织专家多次赋权，并且在赋权时各专家理解不同、赋权不同，会出现一定的差异，这种差异体现为随机误差.

误差度量：评价指标赋权阶段，产生的误差度量可采用一致性的?字2检验，以检测评价过程中专家对各项评价指标在赋权尺度上是否达成一致.

误差控制方法：指标赋权阶段，针对德尔菲法（Delphi）出现的误差，常用误差控制手段有：一是德尔菲法专家的选择需有代表性，同时赋权值应多次进行；二是将单一的德尔菲法与其他方法结合使用.例如，将德尔菲法与层次分析法和集值迭代法综合使用，以弥补单一方法使用的局限性.

1.4 评价标准选择误差

误差存在原因：对评价对象评价标准选择的不合理，例如，选取的标准过高，不能满足评价的现实需要，使得评价结果不甚理想，反之亦然.

误差控制方法：评价阶段因评价标准不同而产生的系统误差，应结合评价对象的实际状况，对不合理的评价标准予以修定，同时也可以根据研究者的专业经验积累和相关常识找出该评价标准的系统偏差值，予以修正，使需要调整的标准符合被评价对象的现实状况.

2 评价数据获取阶段误差分析

2.1 主观评分误差分析

误差存在原因：主观评分不是由仪器直接测量，而是评价者对评分规则或评分办法的理解，对评价对象的价值进行评分.在此阶段误差：一是主观数据的“质量”问题，即评价者在评分过程中受到各种主、客观因素的影响程度大小，使得评分数据可信度大小无法确定，主观误差难以避免；二是在对评价数据处理所用方法上，现有主观打分数据的处理方法存在问题，使得评价对象处理后分数与真实分数间存在较大的误差.

百度搜索“yundocx”或“云文档网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，云文档网，提供经典教育类体育综合评价中误差存在的初步分析及处理在线全文阅读。