幼儿园教案大全(一年完整版)

幼儿园教案大全（一年完整版）

1、 分组游戏舀珠子，初步感受秩序的重要性。（1）游戏前 师

生共同预测游戏结果：A所有小组都失败；B有的成功、有的失 败。

（2）幼儿分组游戏，教室巡回观察幼儿游戏情况。（3）游 戏后讨

论：发生了什么情况？为什么珠子不能顺利的舀完？鼓励 幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳出办法。（4）幼儿再次 进行游戏，体会秩序的重要性。

2、 出示排队的视频，引导幼儿了解生活中哪些地方需要排

队。

引导幼儿观察，并说出生活中哪些地方需要排队？为什么要 排队？说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果？

3、 了解自觉排队的重要性。（1）教室告诉幼儿在北京市每 个

月的11日是“自觉排队日\o （2）提问：为什么11日定为排 队日？鼓励幼儿大胆表述自己的想法。（3）引导幼儿了解数字 “11\在排队日中的含义和排队日标志。

4、 学习儿歌《大家来排队》。（1）教室有表情的朗诵儿 歌。

（2）幼儿跟着教室学习儿歌2-3遍。（3）幼儿集体朗诵儿 歌。年下

学期XXX幼儿园教育活动计划表第一周9月5日上午教 学内容语言健康：我会自己吃课时5教学目标初步学会朗诵儿歌。 教学重点学习正确的进餐方法，习惯和同伴一起吃饭。教学难点 感受自己吃饭的乐趣。教学准备

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1、 幼儿的情境表演，饭碗。

2、 教学挂图《吃饭》；教学音带《吃饭》。过程设计

1、 教师向幼儿介绍情境表演中的角色一一小猫和小兔，引导 幼

儿与角色互相问候。

2、 欣赏情境表演并讨论。。（1）幼儿观看情境表演一：在 小

猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：瞄瞄，这个菜我不要 吃，饭也不要吃。“东张西望，手不扶碗，一不小心，碗打掉 To （2）幼儿观看情境表演二：在小兔的家，小兔也在吃饭。小 兔坐得端端正正的，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一 会儿就把饭菜吃完啦。（3）老师提问：是谁把碗弄掉了？为什 么？小兔是怎样吃饭的？谁来表演给大家看？ （4）每位幼儿提供 碗勺，引导幼儿一起学习小兔子吃忽的样子，一边说：吃饭时坐 端正，一手扶着碗，一手拿着勺子，一口一口往下吞。

3、 学习儿歌。（1）教师完整朗诵儿歌，并配以吃饭的动

作，幼儿欣赏。！ （2）提问：儿歌里说了些什么？ （3）幼儿在 教师的引导下学习儿歌，同时配以动作。（4）师幼共同边朗诵边 表演。（5）请幼儿上台表演给同伴看。年下学期XXX幼儿园教育 活动计划表第一周9月6日上午教学内容科学语言：多种多样的饼 干课时5教学目标通过具体操作，感知饼干是多种多样的。教学 重点能够大胆地交流自己的发现。教学难点乐于参与探索饼干的 活动。教学准备

1、幼儿已经初步接触过几种颜色和形状的食品。

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2、各种各样形状的饼干：圆形、方形、三角形的饼干；各种 口

味的饼干。小碗，温水过程设计

1、 教师给每个幼儿几块不一样的饼干，引导幼儿探索。 （1）它们是什么形状？什么颜色？。（2）摸起来怎么样？像什

么？。 （3）闻一闻，有什么气味？

2、 幼儿咬饼干，，说说咬过后饼干的样子及味道。（1）教 师

请幼儿拿一块饼干，咬一口后，看看变成了什么样子，像什 么？

（2）幼儿再咬一口，说说又像什么？如此反复，直到饼干吃 完。。

（3）引导幼儿交流：你吃的饼干是什么味道？你以前还吃 过什么饼

干？。

3、 小魔术：饼干变样了。。（1）教师准备一杯冷水，将一 小

片饼干放入水中，请幼儿观察并猜测饼干会有什么样的变化。 提问：饼干会变样子吗？会变成什么样子？ （2）教师为每个小组 准备一个玻璃杯，里面装上温水，请幼儿重复教师以上的实验， 仔细观察饼干在水里的变化，用手伸进杯子里摸一摸饼干并开展 讨论，提问：饼干变得怎么样了？为什么会变成软软的？ xx年下 学期XXX幼儿园教育活动计划表第一周9月7日上午教学内容科 学健康:猜猜多和少课时5教学目标初步感知“多”和“少”是通 过比较得来的，是相对的概念。教学重点会用简单的行动验证猜 测。教学难点喜欢参与探索“多”与“少\的活动。教学准备同 一种散装硬糖若干，琉璃瓶两个，帽子一个，水彩笔、积木若 干。过程设计

1、 比较图书、积木等物品，初步感知多和少。

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