学校新冠肺炎疫情防控应急预案两则
疫情如同一场黑风暴，席卷了数以万计的普通人，一度将社会切割成一个个网格，将人们隔离成一个个原子。下面是两篇学校新冠肺炎疫情应急预案，欢迎参阅!
一、成立传染病应急领导小组，建立保障机制
学校成立校领导(党委书记)任领导小组组长的应急领导小组，下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。
二、实施应急措施
如发现新冠肺炎病例(含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例)和无症状感染者时，学校应立即启动新冠应急预案应急响应。
(一)校医发现可疑病例时，应立即引导病例到隔离留观室进行留观，联系社区卫生服务中心(乡镇卫生院)初步排查后，联系120车辆送辖区定点医院诊治。
(二)配合疾控机构流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案(第四版)》或有关最新文件要求落实密切接触者集中(居家)医学观察工作。
除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。
校医、班主任、校领导等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。
(三)学校各应急小组(疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组)各司其职，采取相关防控措施。启动封闭式校园管理，住校学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。根据疫情防控需要，按照卫生健康部门和主管教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。
1.疫情防控领导组：及时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作;快速协调各组成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍(公寓)、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。
2.信息联络组：掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。
3.安全后勤保障组：提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。立即启动封闭式校园管理。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所。加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。
4.医疗保障组：组织院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作;协助当地疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因;配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。指导师生做好正确防护。每天保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况。
5.消毒组：要在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。
做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作;加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、卫生间等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，卫生间配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生。
6.宣传和心理疏导组：负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。疫情期间通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾;促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作;稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。
三、预案终止
当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生部门评估，由疫情防控领导组决定终止响应。
依据教育部和省市县关于做好2020年学校春季开学有关准备工作的通知要求，切实把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，提高应急处置能力，保证开学复课平稳有序进行，特制定突发事件应急处置方案：
一、工作目标
1.普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，提高广大师生的防控意识。
2.完善新型冠状病毒肺炎疫情信息检测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应机制，及时采取有效防控措施预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在学校的发生和蔓延。
二、突发事件的应急响应
(一)开学前
1.通过学校公众号、QQ群、微信学校班级工作群等宣传途径，及时传达中央、省、市、县关于防控疫情的文件精神和工作要求，大力宣传、普及预防新型冠状病毒肺炎的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治应对突发事件的能力。
2.值班和保安人员每天两次体温测试并做好记录，保安上岗执勤必须佩戴口罩，严格控制进校人员。
3.学校制定并实施新型冠状病毒感染疫情防控应急预案并进行应急演练。
4.校医提前购置测温枪、体温测试仪、口罩、消毒物品等，为开学前做好充分物资储备，并做好防控疫情工作台账。
5.疫情报告小组每日按照工作流程按时上报统计报告。
6.开学前对校内环境设施设备进行全面清洁消毒工作。
(二)开学后
1.继续开展防控宣传和监测工作。加强日常监测,班主任负责每日入校晨午检，及时上报学校。发现疑似病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。教室、办公室、宿舍等公共场所加强通风换气，并采取必要的消毒措施。督促和组织师生养成良好的生活和卫生习惯。
2.学生或教职工在校外出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
3.学生或教职工在校内出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状，及时向学校疫情防控领导小组汇报，并逐级上报。学生出现疑似或确诊传染病应立即由班主任通知医务室，并通知其家长，校医按处置流程进行处置;教职工出现疑似或确诊传染病，值班领导立即通知其家属，并按照处置流程进行处置。
4.坚持日报告和零报告制度，落实晨午检制度，对发病学生及早隔离，学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
5.新型冠状病毒肺炎流行期间，加强对发热病人的追踪管理，每日回访并记录发热师生身体情况，直至康复。
6.严格执行出入校门管理制度。控制校外人员进入校园，做好入校人员的信息排查和登记。
7、学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。
三、应急处置流程
班主任负责本班学生，各年级组长负责本年级老师，部门负责人负责本部门员工，一日两次测量体温。应急工作处置小组指导班主任、年级组老师、宿管、保洁、保安等人员进行通风消毒。
1.师生入校时
(1)值班人员、校医和保安共同完成师生入校体温检测工作。如出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状的师生，第一时间由校医带领师生到指定的临时隔离室，规范护理(戴口罩、复测体温、信息登记、注意间隔1米以上)。值班干部做好登记，并向学校应急处置组相关领导汇报。
(2)值班教师联系班主任，告知相关情况，校医登记相关信息后，拨打120将发热学生送至定点医院发热门诊进行诊断治疗。医务室对发热学生出现症状前3天接触过的所有人员重点关注。
(3)体温异常教师自驾(由学校专用车辆跟随)或者拨打120到医院发热门诊就医。医务室对其出现症状前3天接触过的所有人员重点关注。
2.师生在校期间
学生出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状，由班主任或任课老师第一时间通知校医。校医到达后在做好自身防护的前提下，立即带其到临时隔离室进行检查处置。
校医登记相关信息后，拨打120将发热学生送至医院发热门诊进行诊断治疗。医务室对发热学生出现症状前3天接触过的所有人员重点关注。
班主任向级部主任汇报情况。级部主任做好登记，向学校应急处置工作小组汇报。
学生在就餐期间和午休期间出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状，由值班干部和教师按照同样的原则和程序妥善安排好学生。
3.夜间
值班教师和宿管员发现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状的学生第一时间通知校医。督促所有学生佩戴好口罩，校医到达后在做好自身防护的前提下，立即带其到临时隔离室进行检查处置。
校医登记相关信息后，拨打120将发热学生送至医院发热门诊进行诊断治疗。医务室对发热学生出现症状前3天接触过的所有人员重点关注。
值班干部通知家长，同时向学校应急工作小组领导汇报情况。
4.操场
学生在体育课或活动课上出现发热(37.3℃以上)、乏力、干咳、呕吐等不适症状时，体育教师应立即给患病学生戴上口罩，疏散健康学生远离呕吐物。将患病学生安置于操场内的临时留观点，通知校医到操场现场处置。
5.因发热或其他症状被隔离的学生，由教导处协调学科教师，根据学生的身体状况，做好线上学习安排;学校心理教师定期了解学生状况，进行必要的心理疏导和关爱。
6.学校应急工作组加强与当地疾控和卫健部门的业务指导联系，出现疑似和确诊病例，校医要及时向学校应急工作领导小组和当地疾控中心汇报，学校上报教育局，立即配合当地卫生健康部门开展流行病学调查，按要求落实相关防控措施。校医做好随访工作，如患病师生已排除冠状病毒肺炎，需居家休息治疗至康复方可返校。如有疑似或确诊，学校应急工作小组按照卫生疾控部门要求进行相应的处置，协助有关部门做好疫情信息的收集、人员分散隔离和公共卫生措施的落实工作。
7.学校根据情况，适时向师生通报疫情防控工作的情况。
1、编制目的和依据
指导企业做好新冠病毒肺炎防控工作，并制定相应应急预案，坚决防止因企业复工导致的疫情扩散，确保辖区各企业安全顺利复工和整体疫情稳定可控。编制依据：国家、省、市、区关于加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作文件及会议要求。
2、基本原则
以快速准确处置突发疫情为目标，统一指挥、分级负责，一旦发生疫情事件，能以最快的速度、最大的效能，有序地实施管控，最大限度减少人员伤亡和财产损失，把疫情造成的损失和影响降低到最低程度。
3.应急指挥机构及职责
企业成立疫情防控工作领导小组，明确疫情防控要点和工作程序，对相关人员进行培训，责任落实到人。成立疫情应急处置管理办公室，应急处置管理办公室设在XXX， 负责本预案的执行与日常管理工作。
全面负责企业疫情防控工作，拟定修改企业疫情防控方案和应急预案，组织疫情事件应急演练，监督检查各部门防控工作落实情况。对突发疫情事件进行决策，调动各应急处置力量和物资，及时掌握突发事件的发展态势，全面指挥应急处置工作。
4、设置专门集中隔离观察点
根据企业规模和排查的人员情况，设置专门的集中观察隔离点，保证一人一间，数量足够，观察隔离点应符合集中医学观察点设置要求。
5、应急物资准备
根据企业规模、员工数量准备充足的医用口罩、洗手液（肥皂）、消毒液、测温仪等防控物资（储备不少于一周用量）。
6、对企业人员进行全覆盖摸底排查
对企业所有返蓉员工进行排查，重点排查现居湖北等地区、14天内有过病例接触史、14天内有过湖北或其他有病例持续传播地区的旅居史、14天内与湖北等地区人员有接触史等四类重点人群，建立详细的排查人员登记表（见附表1），要细化到人。
分类建立人员排查清单，并动态更新，对于正在湖北疫情发地区的人员，在疫情解除前暂不安排返岗；对于14天内从湖北返蓉必须进行14医学隔离观察，并做好记录（见附表2），观察期满无发病方可返岗；有病例（疑似病例）接触史的返蓉人员，配合属地相关部门实行集中隔离医学隔离观察，观察期满无发病方可返岗。
7、汇总信息及上报
对人员摸排信息进行汇总分析，汇总信息报各功能区主管局。加强信息互通，建立企业联络员工作群，畅通企业、街道、部门之间的信息沟通渠道，企业第一时间及时报送有关信息，有关部门第一时间对企业进行指导，对突发情况第一时间进行处置。
8、严格落实日常防控措施
严格落实健康筛查，上下班前要安排专人负责进行体温检测，有条件的企业要建立疫情防控临时医务室。确保工作环境清洁卫生，保持室内空气流通，做好食堂、宿舍、办公场所等人员密集场所的通风、消毒和防疫工作。采取分餐、错时用餐等措施，减少人员聚集引发的疫情传播隐患。严格落实防护措施，员工要佩戴口罩，严格杜绝各类群体性聚餐、聚集活动，严防群体性疫情发生。做好新冠病毒肺炎防治知识健康宣教，重点针对如何正确佩戴口罩、如何规范处置废弃口罩、如何规范洗手等加强培训。加强疫情应急预案的演练，对所有参加人员进行应急预案知识培训，使各级人员能熟练掌握预案内容。
9、突发疫情应急处置
当发现疫情时，发现人或疑似病员本人应立即将疫情发生的情况（包括时间、地点、人员、症状、人员数量等）报告应急处置日常管理办公室，企业第一时间启动应急预案，将疫情信息第一时间报所在街道办事处和区疾控中心，按照工作流程将疑似人员转运到定点医疗机构进行诊治，立即封锁相关区域，对疑似病例密切接触者进行彻底排查，对相关场所进行彻底消杀。
10、后续工作
突发疫情处置结束，应急处置管理办公室收集、整理应急处置工作记录、方案、文件等资料，组织各部门对应急处置过程和应急处置保障等工作进行总结和评估，提出改进意见和建议，并将总结评估报告报上级主管部门。
学校新冠肺炎疫情应急预案
根据党中央国务院的统一部署，为了积极做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，根据省、市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的工作要求，结合我校实际，制定本预案。
一、工作目标
提高师生和家长的防范意识。完善疫情信息监测报告网络。预防控制疫情在我校的发生。
二、建立防控工作体系
1．成立防控工作领导小组。
组
长：校长、党组书记.
副组长：XXX,XXX,XXX
成
员：XXX,XXX,XXX,各教研组负责人、班主任
防控工作领导小组全面负责学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作的组织领导和督查督办。负责组织各相关部门启动应急方案，落实防控措施；负责协调相关部门筹集防控物资。
2．建立学校、年级（科组）、班级、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息,
责任到岗，任务到人。
3．学校办公室作为信息报告部门，及时向上级单位报送信息。
三、防控应急措施
如发现新冠肺炎病例（含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例）和无症状感染者时，学校应立即启动新冠应急预案应急响应。
（一）校医发现可疑病例时，应立即引导病例到隔离留观室进行留观，联系社区卫生服务中心（乡镇卫生院）初步排查后，联系120车辆送辖区定点医院诊治。
（二）配合疾控机构流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。
根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案（第四版）》或有关最新文件要求落实密切接触者集中（居家）医学观察工作。除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。
校医、班主任、校领导等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。
（三）学校各应急小组（疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组）各司其职，采取相关防控措施。
启动封闭式校园管理，住校学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。根据疫情防控需要，按照卫生健康部门和主管教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。1.
疫情防控领导组：及时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作；快速协调各组成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍（公寓）、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。
2.
信息联络组：掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。
3.
安全后勤保障组：提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。立即启动封闭式校园管理。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所。加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。
4.
医疗保障组：组织院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作；协助当地疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因；配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。指导师生做好正确防护。每天保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况。
5.
消毒组：要在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。
做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作；加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、卫生间等公共场所及垃圾桶站消毒一次；各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，卫生间配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生。
6.
宣传和心理疏导组：负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。疫情期间通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾；促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作；稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。
四、预案终止
当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生部门评估，由疫情防控领导组决定终止响应。
XXX学校新冠病毒防控领导小组
年
月
日
学校新冠肺炎疫情防控应急预案
1总则
1.1
编制目的
加强学校新冠肺炎疫情防控工作，维护学校复学后正常生产和经营秩序，避免或减轻疫情造成的损失，保障师生生命健康安全和学校正常经营稳定，结合学校实际情况，制定本预案。
1.2
编制依据
《突发公共卫生事件应急条例》
《突发公共卫生事件应急预案》
1.3适用范围
本预案适用于***学校对新冠肺炎疫情事件的应对和处置工作。
1.4
应急处置基本原则
坚持“预防为主”的卫生工作方针，按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高警惕、加强监测、及时发现病例，采取有效预防及治疗措施，切断传播途径，迅速控制新冠肺炎疫情在学校的传播和蔓延。
2
风险描述
2.1
新冠肺炎
新冠肺炎由2019新型冠状病毒感染导致，具有以下病原学证据之一者：呼吸道标本或血液标本实时荧光RT-PCR检测新型冠状病毒核酸阳性；呼吸道标本或血液标本病毒基因测序，与已知新型冠状病毒高度同源。
2.2
临床表现
基于目前的流行病学调查，潜伏期1-14天，多为3-7天。以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和/或低氧血症，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍等。
重症、危重症患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。轻微患者仅表现为低热，轻微乏力等，无肺炎表现。多数患者预后良好，少数患者病情危重。
2.3流行病学特点
传染源：目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。
传播途径：经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下中存在经气溶胶传播的可能。
易感人群：人群普遍易感。
2.4新冠肺炎和普通疾病
（1）新冠肺炎以发热、乏力、干咳等为主要表现，并会出现肺炎。但早期肺炎可能不发热，仅有畏寒和呼吸道感染症状，但CT会显示有肺炎现象。
（2）流感以高热、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等为主要表现，有时也可引起肺炎，但不常见。
（3）普通感冒以鼻塞、流鼻涕为主要表现，多数患者症状较轻，一般不引起肺炎症状。
通过以上分析，该病隐蔽期长，具有传染性，发病症状和普通感冒有共同处，不易鉴别，需要14天的观察和医学检测，症状变化因人而异，严重威胁学校师生人员生命健康和生产经营稳定。
3
组织机构及职责
学校应急组织机构由疫情防控领导小组、防控应急办公室及防控应急专业组组成。
3.1
防控领导小组
组
长：校长
副组长：常务副校长
成
员：各处室负责人
主要工作职责：
（1）研究部署学校新冠肺炎疫情防控工作，建立健全高效的领导指挥机制。
（2）保障学校新冠肺炎疫情防控工作所需的各类资源；
（3）研究解决学校新冠肺炎疫情防控工作中的重大问题；
（4）审批对外报送学校新冠肺炎防控工作情况资料；
（5）落实政府及上级单位有关疫情应急工作的重要指令；
（6）负责组建应急专业组人员到现场进行应急抢险工作，对应急抢险重大问题进行决策；
（7）负责审定下达和解除预警信息，负责下达应急响应程序的启动和终止指令；
（8）应急响应结束后，安排相关部门和人员进行事件调查、评估和总结。
3.2
防控应急办公室
疫情防控领导小组下设学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组应急办公室(简称疫情防控应急办)，疫情防控应急办设在总务处。
组
长：
副组长：
成
员：
主要工作职责：
（1）
组织开展学校疫情防控工作；
（2）
协调各部门进行疫情防控，实施资源保障；
（3）
组织疫情防控期间的生产工作；
（4）
跟踪学校内外部疫情，建议疫情沟通渠道，采取有效措施群防群控；
（5）
及时向疫情防控领导小组汇报学校疫情防控工作进展；
（6）负责传达、贯彻落实上级应急管理工作的有关方针政策、法律法规及一系列文件指示精神和本单位应急领导小组的会议决议、有关要求等；
（7）负责24
小时应急值守，接收突发事件的报告，跟踪事件的处置状况，收集相关信息并做好上报工作；
（8）负责督促应急物资的落实到位；
（9）负责应急队伍建设，制定并实施应急队伍的培训与演练计划等；
（10）组织应急演练、应急培训、应急物资和抢险救援队伍等。
3.3
应急防控专业组
应急防控专业组由应急领导小组统一领导，分工协作有序开展现场处置和救援工作。主要包括疫情防控综合组、防疫物资组、防疫安全组、防疫人力组、防疫后勤组、善后处理组。
（一）疫情防控综合组
组长：
成员：
主要职责：
1、负责设置体温检测防控点，开展进入学校人员体温检测工作；收集统计人员确诊病例、疑似病例和其他疫情异常情况及按照地方政府要求上报：设置人员疫情异常情况隔离区(场所)；
2、负责建立疫情内外沟通渠道；
3、组织开展群防群控工作，并组织落实疫情防控办安排的其他事宜；
4、负责制订防疫综合保障方案，内容应包括体温检测防控、疫情异常信息收集与处置、群防群控措施等，于复学前报疫情防控办，在复学后实施。
5、实施现场防控方案确定的各项措施以控制事态发展，减少事件损失；负责现场感染人群的救护，设置隔离区域；负责协助外部救援和医疗队伍开展工作。
（二）防疫物资组
组长：
成员：
1、负责学校防疫工作资金和防疫物资采购保障；
2、负责学校复学后运营资金和生产物资采购保障；
3、负责制定防疫物资保障方案，内容包括防疫与复学生产方面的资金和物资采购的计划、预算，面临困难、解决办法，以及防疫防护用品满足学校复学需要的程度等，于复学前报疫情防控办，在复学后实施。
(三)防疫安全组
组长：
成员：
主要职贵：
1、负责宣导防疫知识：负责组织、指导、监督、检查防疫消毒工作，并开展防疫消毒人员培训；
2、负责组织春节后复学前安全检查：在复学后安全工作中落实“生产安全与防疫安全相结合，职业防护与抗疫防护相结合”；
3、负责制定防疫安全保障方案，内容应包括复学前安全检查防疫消毒对象与方法、抗疫防护、防疫安全应急预案等，于复学前报疫情防控办，在复学后实施。
(四)防疫人力组
组长：
成员：
主要职责
1、负责防疫人力保障，统计疫情期间上学情况，进行复学后生产人员保障；
2、协助排查人员春节假期期间的外出流动信息，协助进行防疫知识宣传；
3、负责制订防疫人力保障方案，内容应包括防疫工作的人力资源保障、复学生产后的人员保障、防疫知识宣传安排等，于复学前报疫情防控办，在复学后实施。
(五)
防疫后勤组
组长：
成员：
1、负责防疫物资的统一管理与发放；
2、负责统计防疫材料储备情况，为复学后连续提供信息；
3、负资制订防疫后勤保障方案，内容应包括防疫物资仓储管理、其他物资储备、复学应对措施等。
（六）善后处理组
组
长：
成
员：
主要职责：负责协调患者的后续医疗救治；负责核实患病人员情况及其亲属的接待、安抚、住宿及日常生活工作。
4
预防预警及信息报告
4.1
预防预警
4.1.2
体温监测
1、检测防控点设置在学校门卫处，日上午上学前和下午上学前，体温检测工作人员佩戴个人防护，做好秩序维护，要求人员佩戴好防护口罩排队检测体温，排队时人与人之间尽量保持间隔，体温检测工作人员逐个对人员进行体温检测及相关询问，并做好登记工作，登记内容包括：所在单位、姓名、年龄、检测时间、体温检测结果、本人有无疫情异常症状、家人有无疫情异常症状等，如本人体温37.2℃以上或者家人有疫情异常症状的，严禁进入学校。
2、学校要求每位人员自觉接受体温检测防控点进行体温测量和情况问询，学校对未经过体温测量防控点体温检测擅自进入学校或工作场所的学校人员，视情节严重予以处罚。
3、来人员体温检测，每人必测，体温检测工作人员核对身份证后，进行体温检测及相关询问，并做好登记工作，登记内容包括所在单位、姓名、身份证号码、联系电话、检测时间、体温检测结果、本人有无疫情异常症状、家人有无疫情异常症状等。如本人体温37.2℃以上或者家人有疫情异常症状的，严禁进入学校工作。
4.1.2
学校内各单位应定期开展体温监测，主动发现发热、气促等症状的人员，各位单位发现疑似病例后,
疑似病例所在部门负责人立即向应急办公室人员汇报,应急办公室根据疑似病例、是否有发热病人或疫情接触情况综合分析判断，向应急领导小组汇报，发布预警通报，通知各部门作好应急准备。
4.2
信息报告
应急办公室接到发热或疑似病人的预警信息后，上报应急领导小组，应急领导小组结合医院诊断结果，研判可能造成的后果，综合判断情况的紧急程度。由应急办公室采用电话或规范文本报告等方式发布预警信息，预警信息包括可能发生事件时间、地点、可能影响的范围以及应采取的措施等。应急领导小组视情形报告社区居委会及区疫情防控指挥部。
5
应急响应
5.1
响应分级
（1）Ⅰ级：重大新冠肺炎事件
学校内人员有1名及以上人员确诊病例，与其接触人员被隔离，造成停工，学校正常工作受到严重影响。
（2）Ⅱ级：较大新冠肺炎事件
学校内人员出现1例疑似病例，部分人员有与其接触史，确诊病例人员区域工作停止。
（3）Ⅲ级：一般新冠肺炎事件
学校内部人员发现新冠肺炎疫情症状时，疫情控制尚可，学校现场工作未受到影响。
5.2响应程序
5.2.1
当学校发生一般新冠肺炎事件后，事发单位负责人应立即向学校应急办公室报告，应急办公室向疫情防疫领导小组报告，防控综合组应立即安排单位负责人将病人送往附近医疗机构治疗，并密切跟踪治疗结果。
5.2.2
当发生较大及重大新冠肺炎事件时，应急办公室需按规定向学校疫情防疫领导小组报告。各防疫应急组在防疫领导小组统一指挥下，按照职责分工，相互配合、密切协作，共同开展应急处置和救援工作。由政府部门统一协调指挥的应急行动，各专业组在领导小组的部署下应积极配合。
5.2.3
扩大响应
在当前应急措施难以应对、可能造成重大人员伤亡或财产损失时，学校疫情防疫领导小组应向上级政府单位请求支援。
5.3处置措施
5.3.1对发现疑似病人外，除将患者本人送医外，学校各单位人员应严格遵守学校新冠肺炎疫情防控工作方案中人员防疫行为规范。
1、学生到校时，应当按学校相关规定有序报到，入校前接受体温检测，合格后方可入校；无特殊情况，尽量避免家长进入校区。
2、在校期间，自觉按照学校规定进行健康监测，每天保持适量运动，选择人员较为稀疏的空旷开放空间进行室外运动。
3、学生在疫情防控期间不得出校，避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所。如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式。外出时，做好个人防护和手卫生，去人口较为密集的公共场所，乘坐公共交通工具、厢式电梯等必须正确佩戴口罩。
4、做好手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前、接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
5、宿舍定期清洁，并做好个人卫生。被褥及个人衣物要定期晾晒、定期洗涤。如需消毒处理，可煮沸消毒30分钟，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟后，再常规清洗。
5、3.2较大及重大新冠肺炎事件应急处置措施
1、教职人员或学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴口罩。
2、教职人员或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。
3、对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医。
4、专人负责与接受隔离的教职人员或学生的家长进行联系，掌握其健康状况。
5.4 应急结束
在学校范围内，已隔离病员均得到有效治疗，患者生活、工作场所已消毒；且未发生新增疑似病例及确诊病例时，应急领导小组根据上级统一部署，宣布本次新冠肺炎事件应急响应结束。
6
信息公开
疫情防控综合组按照视情形按照有关要求经学校疫情领导小组批准后，发布学校疫情信息。
7 后期处置
7.1
应急响应结束后，按照把事件损失和影响降低到最低程度的原则，及时做好学习、生活恢复学作。
7.2
应急办公室负责收集、整理应急救援工作记录、方案、文件等资料，组织各部门对应急救援过程和应急救援保障等工作进行总结和评估，提出改进意见和建议，并将总结评估报告等资料存档。
8 应急保障
8.1
通信与信息保障
学校各单位移动电话由校办编制提供，若有变动及时更新。凡本预案涉及到的人员联络电话作为附件列入本预案，并保持24小时畅通。
8.2
应急队伍保障
各应急专业组组长负责成立防疫应急专业组，随时应对突发事件。
8.3
应急物资装备保障
根据疫情防疫需要，各单位储备充足相应物资，如测温仪、防护口罩、消毒液等，并实行定置管理，保持良好有效状态。
8.4
经费保障
财务部负责保证防疫应急物资器材等应急经费保障。
8.5
医疗救护保障
应急办公室始终保持人员值班，确保一旦疑似发生病例，应迅速拨打120，由120送至市内专业医院进行治疗。
9
附件
9.1有关应急机构或人员的联系方式
9.2应急物资装备的名录或清单
学校新冠状肺炎疫情防控
心理干预工作实施方案
为更好地帮助我校新型冠状病毒疫情防控期间有心理问题的师生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制师生中可能出现的心理危机事件，降低我校师生心理危机事件的发生率，减少师生因心理危机带来的各种伤害，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围，根据省、市、区疫情防控指挥部及繁峙县教科局有关要求，特在我校开展心理干预、疏导工作，并制定本预案。
一．
加强对心理健康教育的领导
学校成立学生心理健康教育与干预领导组：
组
长:
副组长：
成
员：
为了确保全校师生的心理健康，我校将组建由心理健康教育教师、班主任组成心理干预业务小组，有序开展我校的心理健康教育和心理干预、疏导工作。
二．具体工作安排
（一）加大宣传力度
疫情期间，我校已针对学生可能出现的不良情绪和行为，利用微信群向全校师生推送《写给孩子的新型冠状病毒科普绘本》等，向广大师生普及“什么是新型冠状病毒”、“如何预防新型冠状病毒”等科普知识，并就如何进行科学、有效、安全的
疫情防护提出针对性建议，同时要求各班主任利用学生家长微信群向本班全体学生发出—封公开信，为全体学生注入—剂心理预防针，也让学生感受到学校的关怀和保护。同时，鼓励各班主任及心理健康教育教师要充分利用微信、线上教学平台等方式向广大家长、学生、教师推广心理健康知识的相关宣传。
（二）
制定工作措施
要把心理健康教育和管理纳入学校疫情防控整体部署，并根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理健康教育工作重点，以切实减轻疫情所致的心理伤害、促进社会稳定为目标，把握在开学前、开学后等关键时间点提供有关疫情防控心理调适的正确信息，及时调整师生心理状态，有特殊情况的，积极进行心理干预。
（三）
及时进行研判
各班主任要及时摸清本班疫情情况，积极关注学生（特别是留守、单亲等特殊家庭的学生）、教师疫情及其心理状态，掌握受疫情影响的师生的心理健康动态变化，及时识别高危人群，避免极端事件、群体心理危机事件的发生。针对不同人群实施分类干预，严格保护受助者的个人隐私，避免求助者因前来咨询而受到再次伤害。
（四）
开展有序服务
开学前，学校要通过微信群等形式不定期向广大师生和家长推送防疫心理知识，普及心理健康教育，特别是为被疫情困扰、被隔离的教师和学生提供心理咨询服务、心理疏导。
开学后，面向全体学生开设防疫心理健康教育团体辅导：对因疫情
导致心理困惑的学生及时开展个别心理辅导，做好一定时期内的跟踪；对出现有严重心理负担障碍的学生积极开展转介工作。在个体心理咨询过程中遵循心理咨询中的保密原则和保密例外，并做好相关记录。
三.工作对象
我校因面对疫情产生不良情绪，急需心理疏导和心理支持的全体师生。
四.干预措施
（一）平台互助
在开学前，利用微信，引导学生正确认识冠状病毒，做好疫情防控知识的相关宣传工作，引导学生家长及时关注孩子情绪，引导广大师生做好情绪调控，普及心理健康维护常识，合理看待疫情。各班主任要及时关注学生疫情及其心理状态，全面收集相关信息。开学后，学校心理健康兼职老师、各班主任面向全体学生积极开展生命教育等心理健康团体辅导课，引导学生树立良好心态，珍爱生命，积极面对学习生活。
（二）
技术支持
尝试开通网络心理支持服务，开通心理热线、微信群等沟通方式，积极为广大师生做好服务。我校心理健康教育老师、班主任要认真研读国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，积极关注学生身心发展变化，对有需求的师生开展线上个体辅导或者进行电话咨询，引导师生积极面对学习生活。开学后，要针对本次疫情认真开展团体心理辅导或个体心理辅导，时刻关注师生心理状态。
（三）分类干预
1、疑似感染师生
干预措施：(1)政策宣教，密切观察，及早求治；(2)为人为己采取必要的防护措施；(3)服从大局安排，按照规定报告个人健康情况：(4)使用减压放松行为，减少应激反应：(5)寻求应对压力的社会支持：利用现代通讯手段联络亲朋好友、同事等，倾诉感受，保持与社会的沟通，获得支持鼓励；(6)鼓励使用心理援助热线或在线心理干预等及时寻求社会帮助，调整心态。
原则：健康宣教，鼓励配合、顺应变化。
2、无感染但情绪波动明显，正常学习、生活遭受明显影响的师
干预措施：(1)引导适度浏览相关信息，正视疫情；(2)引导接纳自身情绪，管理自身情绪和压力，提供心理支待。
(3)对交流、适应性行为进行指导，引导掌握—定心理自助技巧（积极的自我对话、正念冥想、行为放松等），保持正常的生活作息，适度选择娱乐活动，提醒注意不健康的应对方式（如沉迷上网等）。(4)引导来访者正视身体发出的信号，做好自我症状识别与求助。(5)对由此次疫情出现严重心理障碍的学生，及时做好转介工作。
原则：健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。
百度搜索“yundocx”或“云文档网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，云文档网，提供经典考察报告学校新冠肺炎疫情防控应急预案两则[推荐五篇]在线全文阅读。
最新更新：
