营造五彩缤纷的双语学习环境(7)
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老师深深感到自身的任务光荣而重大，他们投入比以往更多的时间和精力潜心教材研究，以人为本，从学生实际出发，科学编排教学内容、教学进度、教学环节，化解教材中的深度、难度及抽象性内容，补充增加学生喜爱的英语歌曲、猜谜、绕口令、游戏等趣味性内容，激发学生学习双语课程的热情，引导学生在快乐的学习中获取知识、发展能力。老师们积极参与教学科研，以科研促教学质量，从而达到最优化教学效果。2007年至今已刊发了十多期“教科研信息动态”；2007年至2009年每年一期的《东林论坛》；出版了由李惠琴校长领衔主编、汇集学科组和课题组全体老师智慧、经验的专著《初中学生素质发展评价新思维》。在这些校刊书籍中老师们各抒己见，对双语教学作了专题研讨，对双语研究中的问题提出了建设性的意见，对双语实验研究的目的和意义进行了深层次的剖析，它无论对双语师资的培训还是对拓宽双语教育教学的研究都起到了积极的帮助作用。此外，学校还组织学科教师积极参与校本教材的编写。鼓励他们凭借自己的教学经验和积累，开发了代数、几何、信息技术、教师英语口语100句、学生英语口语100句、双语教师课堂教学用语100句等校本教材。几年来双语组老师刻苦投入、勇于实践，在各级公开课和竞赛中一批双语老师精彩的教学展示获得评估组领导、专家及市区双语学校领导和同仁的高度评价。
五、素质教育，硕果累累
在全方位、多形式的双语育人环境中，学生们的学习生活也是五彩缤纷。学校连续多年在AFS项目中成绩领先，多年来，学校特色班中考成绩始终名列全市前茅，95%以上的学生被省重点中学录取，日语特长生100%升入省重点高中。东林中学每年为高一级学校输送大量的外语特长生，其中就有无锡高考女状元、北大学子邵烨；有的特色班学生学成后，进入驻外大使馆工作。在历届“全国中学生英语能力竞赛”以及省、市各类英语比赛中，参赛学生全部获奖，获一、二等奖人数众多、成绩优异，名列市区前茅。自06年以来在无锡市第九、第十、第十一、第十二届英语口语大赛暨第一、第二、第三、第四届双语教学电视大赛中，我校学生参赛的节目获
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