【摘要】 目的 探讨医学多媒体教学课件的制作方法及其应用价值。方法 应用Microsoft PowerPoint、Macromedia Authorware等多媒体软件和技术，对人体解剖学课程进行了多媒体课件制作与应用。结果制作完成了人体系统解剖学和局部解剖学两门医学主干课程中、英文两个版本的多媒体教学课件，并进行了广泛的实践应用，取得了良好的教学效果，受到了师生的好评。结论 多媒体教学比传统教学具有多种优势，现代教育技术的应用对教学效果的提高具有重要作用。
【关键词】 解剖学 多媒体 课件 教学 教育技术
［ABSTRACT］ObjectiveTo investigate the design and application of medical multimedia courseware on human anatomy.MethodsThe multimedia courseware on human anatomy was designed by using Microsoft PowerPoint, Macromedia Authorware and some other multimedia software. ResultsSystematic anatomy and regional anatomy in both Chinese and English versions were completed and applied in teaching practice with good results.ConclusionMultimedia teaching is superior to the traditional one in various aspects. The application of modern teaching technology plays an important role in improving teaching results.
［KEY WORDS］anatomy; multimedia; courseware； teaching； educational technology
人体解剖学是一门视觉性极强的重要的基础医学形态学课程。传统的教学手段是利用粉笔、黑板、教材、挂图、投影等辅助材料进行讲解，然后进行标本示教。随着教育的发展和招生规模的扩大，以及教学标本来源的减少，传统的教学模式已经不能适应现代教育的要求；同时，教学课时的减少和教学内容的逐渐增多，又进一步加剧了教与学的矛盾。近10年来，随着计算机和网络的普及及多媒体软件的开发和利用，又为形态学教学提供了另一条行之有效的途径。使得计算机多媒体辅助教学和网络远程教育成为可能，并逐步得到广泛发展和应用［1～5］。为适应现代化教学要求，我们从2000年开始陆续开展了多媒体的教学研究和应用，并得到了学校的支持和资助。经过几年的努力，基本形成了独立的较为合理的人体解剖学多媒体教学模式。现将我们进行多媒体教学的实践与体会简介如下。
1 多媒体教学课件制作的基本思路
应用多媒体的技术优势，利用较为直观、简洁、形象的图片，按照学科的专业特点系统阐述人体解剖学各部分的形态、结构和功能；以视觉认识代替繁琐的语言文字描述，缩短对人体形态结构认识的漫长过程，简化认识的复杂性和零散性，避免认识上的误区。其文字相对简练，图谱丰富但无需注释，使教师在清晰的思路主线下，充分运用丰富的视觉信息，推介展示丰富生动的知识内涵，充分调动学生课堂学习的积极性和主动性，提高教学质量和效果。
2 多媒体教学课件的制作过程
在课件的制作中,我们应用Microsoft PowerPoint作为基本的知识载体和演示手段，将图像、文字、动画、声音及视频资料按系统和要求载入幻灯片，特别强调知识元素的合理搭配和运用，使之层次分明、条理清楚、思路清晰、内容丰富、形象易懂，并加强了其趣味性、互动性和可操作性。
依据人体解剖学的特点，文字部分以简练的词汇概念和层次分明的短语为主，突出条理性和框架结构；应用Photoshop对图片进行编辑处理,使之适用于课堂教学，并适当添加动画及颜色，提高演示效果；适时地加入背景音乐,缓解学生上课时的疲劳,调动学生积极性；每一单元后面都配备了随堂复习思考题，督促学生自学和课后复习。
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