试论二战前旧金山华人教育的历史特点(4)

　　【参考文献】

　　[1]Victor Low. The Unimpressible Race: A Century of Education Struggle by the Chinese in San Francisco. San Francisco: East/West Publishing Company, 1982.

　　[2]程爱民，邵怡，卢俊：《20世纪美国华裔小说研究》，南京：南京大学出版社，2010年。

　　[3]Wendy Rouse Jorae. The Children of Chinatown: Growing up Chinese American in San Francisco, 1850-1920. Chapel Hill: The University of North Carolina Press, 2009.

　　[4]Charles King-Wai Kwok. Chinese Churches in the U. S. A. Hartford Seminary, 2000.

　　[5]吴景超：《唐人街：共生与同化》，天津：天津人民出版社，1991年。

　　[6]Ira M. Condit. The Chinaman as We See Him and Fifty Years Work for Him. Arno Press Inc, 1978.

　　[7]岳志强：《“文化传播”理论视角中的传教士与美国华人社会(1848-1900)》，长春：东北师范大学，2009年。

　　[8]Judy Yung. Unbound Feet: A Social History of Chinese Women in San Francisco. University of California Press, 1995.

　　[9]别必亮，田正平：《近代华侨教育的历史考察》，《杭州大学学报(哲学社会科学版)》，1997年第4期。

　　[10]刘伯骥：《美国华侨史》，台北：黎明文化事业公司，1976年。

　　[11][美]麦礼谦：《传承中华传统：在美国大陆和夏威夷的中文学校》，《华侨华人历史研究》，1999年第4期。

　　[12][美]陈勇：《华人的旧金山：一个跨太平洋的族群的故事(1850-1943)》，北京：北京大学出版社，2009年。

　　[13]王苍柏：《战前美国华侨教育初探》，《八桂侨史》，1994年第1期。

　　[14]刘伯骥：《美国华侨史续编》，台北：黎明文化事业公司，1981年。

百度搜索“yundocx”或“云文档网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，云文档网，提供经典经典论文试论二战前旧金山华人教育的历史特点(4)在线全文阅读。