最新2021经典七年级历史教案

最新2021经典七年级历史教案

历史学习往往讲究的是可靠性，所以同学们要学会正确的收集资料并且运用收集来的资料来佐证历史推论，这也是学习历史的主要方法之一。今天小编在这给大家整理了一些2021经典七年级历史教案，我们一起来看看吧! 2021经典七年级历史教案1 一.课前导学

(一)认清学习目标，明确学习要求：

1.了解科举制度在隋唐时期产生和完善的情况; 2.分析科举制度的影响;

3.认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而认识制度创新是人类社会进步的组成部分。 学习重点：科举制度的创立、完善、影响; 学习难点：科举制度的影响。 (二)课前自学

1.根据学习目标，结合图片认真阅读课文中所有内容，并思考目标中的问题; 2.独立做好下面的基础知识练习题，并进一步识记、巩固： (1)以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔; (2)隋文帝开始用的方法来选拔官员;

(3)隋炀帝时正式设置，我国科举制度正式形成。从此，门第不高的，可以凭才学作官;选拔官吏的权力，也从集中到; (4)唐朝科举制度逐渐完善，以、两科最重要。

(5)唐太宗即位后，扩充了的规模。进士科考中第一名的，称为; (6)武则天时，开始了，并增设了;

(7)唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容，促进了唐诗的繁荣; (8)科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到才被废止。 二.交流展示 三.小组讨论

1.科举制度是怎样创立的?如何得到完善? 2.科举制度创立起了什么作用?

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四.达标训练 (一)

1.科举制度在朝创立，在朝逐渐完善，直到才被废止; 2.在科举制度创立的过程中出现的关键人物是__; 3.在科举制度完善的过程中出现的关键人物是__; (二)

1、我国科举制正式诞生于()A.唐太宗B.唐玄宗C.隋文帝D.隋炀帝 2、科举制创立于()A.隋朝B.唐朝C.西汉D.魏晋 3、科举制逐步完善于()A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝 4、科举制废除于()A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝

5、首创殿试、武举的是()A.唐太宗B.武则天C.唐玄宗D.隋文帝 6、有利于唐诗繁荣的是()A.唐太宗B.武则天C.唐玄宗D.隋文帝 7、下列关于科举制度的说法中，不正确的是

A.唐代创立并完善了科举制度B.科举制度就是用分科考试的方法选拔人才 C.进士科是唐代普遍推崇的科目D.科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展

8.与科举制有关的成语“衣锦还乡”反映的是

A.参加科举考试还乡时可获得一套新衣B.读书人在科举考试考中后地位有巨大变化

C.只有身穿锦衣才会允许参加考试D.读书人用华丽的服饰来证明自己的身份

(三)阅读下列材料：

“英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。” 请回答：

(1)材料中的“选举制度”指的是什么制度?制定该制度的目的是什么? (2)这一制度开始于哪个朝代?谁统治的时候正式诞生? 2021经典七年级历史教案2 [知识与能力]

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掌握教材中出现的基本人物、事件、时间;认识到开发边疆的重要性。 [过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力; 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;

3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观]

了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点]两汉经营西域

[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。 [课时]1课时 [课型]新授课

[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学 [授课过程]

一、复习、提问上节内容

二、导入新课：今天我们一块学习第17课两汉经营西域和丝绸之路 三、讲授新课： (1)张骞出使西域：

1、西汉时期，人们把甘肃玉门关和阳关以西，也就是今新疆地区和更西的地方，称为西域。

2、公元前138年，公元前119年汉武帝派张骞出使西域。

3、公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。

(2)丝绸之路：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。 (3)班超经营西域：

1、公元73年，东汉政府派班超出使西域。 2、班超派甘英出使大秦;

3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开

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